|
통일연구 Vol.5, 서경대학교통일문제연구소
전현준 외(2005) - 북한이해의 길잡이, 서울 : 박영사
한만길(1997) - 통일시대 북한교육론, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 북한 교육과정의 특징
Ⅲ. 북한 교육과정의 변천
Ⅳ. 북한 교육과정
|
|
|
학교대학 원.1987 <한국사52, 대한민국의 성립〉.국사편찬위원회. 2002
신복룡.〈한국분단사 연구〉.도서출판 한울. 2001
김남식. <박헌영, 남로당의 통일전선론>. <<연속간행물(논문)>> 역사와 비평 98 봄호 24p
강택구. <조선인민공
|
|
|
육이 필요하다.
9) 가정 및 사회와의 연계
통일 교육은 가정 교육, 사회 교육, 학교 교육을 통해서 동시에 실시될 때 효과가 크다. 그 중에서 가장 계획적이고 의도적인 유아교육 기관 교육이 중요하기는 하나, 가정 교육과 사회 교육의 협조 없
|
|
|
학교 출판부
독일문화의 이해 / 이관우, 김희철 / 학문사 1995
독일이야기 1, 독일어권 유럽의 역사와 문화 / 임종대 / 거름 / 2000
독일이야기 2, 통일 독일의 사회와 현실 / 임종대 / 거름 / 2000
(생각하는 나라)독일 이야기 / 김정애 / 코람데오 / 20
|
|
|
통일교육 활성화 방안을 모색하며, 체험을 중시하는 학습 활동을 통하여 통일 의식을 함양하고, 북한에 대한 올바른 이해를 바탕으로 민족의 동질성을 회복함으로서 다음과 같은 연구 목적을 수립한다.
첫째, 학교 통일교육의 현황과 문제점
|
|
|
유의점
Ⅶ. 학습부진아의 지도 대안
1. 학습부진 유형의 개별적 특성
1) 읽기 부진아의 경우
2) 기초셈 부진아의 경우
2. 기본학습의 정착
1) 독해력의 기본 어휘사용능력
2) 어휘 사용능력을 기르기 위해
3) 연산능력은 기초 계산능력에서
|
|
|
학교 국어 과목 교육 과정을 따른다.
(10) ‘문법’ 과목은 ‘국어’ 과목의 ‘언어’ 영역과 긴밀하게 관련을 맺어 지도한다.
참고문헌
김광해(1992), 문법과 탐구학습, 선청어문 제20집
고영근(1988), 학교 문법의 전통과 통일화 문제, 서울대 선
|
|
|
학교의 타치카케 도시유키 교수에 따르면 학교에서의 종교관련 교육 금지로 인해 학생들, 특히 대학 캠퍼스의 학생들이 통일교와 같은 이단종교에 많이 빠지고 있다고 언급하였습니다. 젊은이들에게 종교에 대해 교육하기 위해 더 많은 조치
|
|
|
활동 중심의 지도 방법
2) 주제부분 학습활동 중심의 지도 방법
3) 신체표현 활동 중심의 지도 방법
Ⅷ. 음악감상교육(음악감상수업, 음악감상학습)의 유의점
Ⅸ. 음악감상교육(음악감상수업, 음악감상학습)의 개선 과제
참고문헌
|
|
|
원칙과, 특히 김일성의 선혁명,후통일론에 의한 군사,경제 병진정책의 추진은 선건설,후통일론에 입각한 박정희와의 산업화 추진 경쟁에서 패배하는 결과를 가져왔다. 박정희가 그의 집권기간에 김일성과의 산업화 경쟁에서 우위를 점하게
|
|
메뉴펼치기
