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목표인 올바른 자연관이 형성될 수 있을 것이다.
참고문헌
경남 과학 교육단체(1996) / 열린 과학학습 전개방안
교육부(1998) / 중학교 과학과 교육과정 해설, 교육부
이성묵 외(2000) / 중학교 과학2 교사용 지도서, 금성출판사
정완호·권재술·정
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학교 1학년의 재량활동교육과정
1. 재량 활동의 편성?운영
2. 기본 지침
3. 재량 활동 편성?운영에 관한 지침
4. 재량 활동 교육과정 편성 절차
Ⅳ. 초등학교 1학년의 특별활동교육과정
1. 특별활동 교육과정 목표
1) 총괄목표
2) 하위 목표
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학교 : ICT활용교육을 통한 수학-교수학습 향상방안, 2001
전라남도중등수학교육연구회 : 수학과 수준별 교수-학습 자료 개발 연구, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고등학교 수학과(수학교육)의 성격
Ⅲ. 고등학교 수학과(수학교육)의 목표와 학년별
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교사들이 이것을 하기에는 정보나 시간이 부족하므로 정부나 일선교육청의 차원에서 계통적으로 제작보급하는 것이 바람직할 것이다.
8. 가장 중요한 것은 교사들의 조그만 소명의식과 의지라고 본다
통일교육을 담당할 초등학교 교사들의
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교육대학교 초등교육연구
교육인적자원부 (2008), 3-1 초등학교 교사용 지도서, 대한 교과서
박기용 (2006), 초등학교 국어과 교육의 구조와 이론, 도서출판 월인
이경화 (2002), 초등 국어과 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안, 국어교육학회
이
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학교를 이해하는 교사의 양성과 교사상 정립
대안학교에서 이루어지는 주된 활동인 대안학교 학습 및 생활의 견인차가 교사라는데 이의를 제기할 사람은 없다. 그러므로 대안교육의 이념과 목표를 이해하고 있는 철학 있는 교사를 양성시키
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교육론, 서울 교육과학사
▷ Doris(1999), 창의성을 내 것으로, 서울 학지사 Ⅰ. 초등학교(초등교육)의 교양농업교육
1. 교양농업교육과정 측면
1) 교양농업교육의 성격
2) 교양농업교육 이수 시간 수 및 이수 학년
3) 교양농업교육의 목표
4)
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목표
4) 준비물
5) 평가과정(학습과정) 및 유의점
6) 채점기준
Ⅲ. 초등학교2학년 바른생활교육평가
1. 바른인사, 바른자세, 바른걸음, 바른말, 고운말
1) 평가영역
2) 평가목표
3) 평가과제
4) 평가방법 및 유형
5) 평가내용
6) 평가기준
2.
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교육(ICT)의 유형별 특징
1. 정보 탐색하기
2. 정보 안내하기
3. 협력 연구하기
4. 웹 펜팔하기
5. 정보 분석하기
6. 웹 토론하기
7. 전문가와 교류하기
Ⅷ. 향후 정보통신기술활용교육(ICT)의 제고 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학교출판문화원, 2023.
황윤정, 한국의 레지오 에밀리아 접근법 연구동향 분석, 강남대학교 교육대학원 논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
1) 레지오 에밀리아 접근법의 교육
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