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학교 협동학습연구모임 역, 디모데, 1999 Ⅰ. 협동학습의 이론
1. 협동 학습의 개념
2. 협동학습의 특징
3. 협동학습의 기본요소
1) 긍정적인 상호의존성
2) 개별적인 책무성
3) 사회적 기술
Ⅱ. 협동학습의 역사
Ⅲ. 협동학습의 원리와
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의 근대식 병원』, (21세기 북스, 2010)
- 박형우,『제중원』, (몸과 마음, 2002)
2. 온라인 자료
- 성균관 홈페이지 http://www.skkok.com
- 양천향교 홈페이지 http://www.hyanggyo.net Ⅰ. 주제 선정 동기 및 준비 과정
Ⅱ. 조선의 교육기관
Ⅲ. 보존 및 개
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의 관학교육은 비교적 자유로웠다. 각 유생은 자신의 진도에 맞추어 독서와 강론에 참여했고, 시험도 각자의 독서량에 따라 달라졌다. 교관(敎官), 교수(敎授), 훈도(訓導) 등으로 불린 교사들은 정해진 교육 과정보다는 개별 학업을 도와주는
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의 평가
교사의 평가 1.향토사 학습의 원리
(1)향토의 정의
(2)향토사와 지역사, 지방사의 관계
(3)향토사의범위
(4)향토사 학습의 교육적 기능
2.향토사 학습의 자료
(1)향토사 자료의 종류
(2)향토사 자료의 선정
(3)향토사 자료
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교육이 그 자체로서 의미를 가지기보다 출세의 수단이 되고 있다고 생각한다. 오늘 날 학교에서의 교육은 배움에 의의를 두기보다 수능시험을 치러 대학을 가기 위한 수단이 되고 있다. 수능 시험은 더 나은 대학의 입학을 가능하게 하고, 그
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의 힘이 국가발전이나 사회발전 원동력으로 인식하고 있었다.
Ⅲ.결론
-여성교육을 통한 계몽운동과 그 현대적 의의
한서 남궁억은 한국역사상 가장 커다란 변혁기와 시련기에 생애를 보낸 사람으로서 위기에 처한 상황에서 민족이 현실에
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학교
④오
산 학교 - 정부가 설립한 영어 강습 기관
⑤육영공원-미국인 교사를 초빙하여 근대 학문과 외국어 교육
[애국 운동] ★★★
다음과 같은 평가를 받는 운동은? ③
이 운동은 경제적인 자주성을 찾으려는 민족 운동의 성격을 띠고 전개
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교육사상의 철학적 기초를 주자학에 둠
⑵교육적 이념: 치지궁행(致知躬行)에 두었다.
⑶교육적 인간상: 충군신의인(忠君信義人)이다.
⑷교육목적: 유자(儒子)의 도(道)에 두고 '중용', '대학'을 심신의 학문으로 중요시하였고, 5부학당을 건의
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의 과정을 약술하고, 그 성격에 대해서 서술하시오.
2) 다음 중 하나의 문항을 택하여 기술하시오.(25점)
1. 일본 에도(도쿠가와) 바쿠후의 전개과정을 정리하고, 그 역사적 의의에 대한 자신의 생각을 서술하시오.
2. 프랑스혁명과 나폴레옹
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의 신기원을 이룩하였다.
ⓓ 유학교육의 진흥과 형식교육의 발전을 이룩하였다.
ⓔ 사립 고등교육기관을 세워 민족의 사학사의 원천이 되었다.
ⓕ 9재학당의 설립으로 사학은 물론 관학의 진흥을 촉진시키기도 했다.
ⓖ 교육적 인간상 : 六正
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