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학생과 교사 등 교육당사자는 물론 온 국민과 사회가 느끼는 심각한 문제로서 교사나 교육학자들만의 문제가 아니라 국민모두가 해결해 나가야 한다.
Ⅸ. 결론
학교붕괴를 바르게 극복하려면 올바른 권위에 대한 이성적이고 자발적 순응을
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해준다던가, 방향 설정 이라던가 컨트롤을 해주는 격이 되는것
그러니까 사회교육의 전반적인 큰 틀이 평생교육이 되겠다. 근대 학교 교육의 발달과정
무상의무교육의 정신
학벌주의 극복방안
사회교육과 평생교육의 차이점
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학교교육의 질 향상을 위해 우수교원 확보 및 수준별 교육 강화, 학교생활기록부의 신뢰성을 높여 내신중심의 대입선발을 유도해 대학입시에 예속된 고교교육의 정상화로 가닥을 잡았다. 장기적으로는 학벌주의 극복을 위한 사회제도·문화
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극복할 수 있는 방안을 찾아야 할 것이다.
참고문헌
김기수·박덕제·성대제 / 교육부 교육정책 연구보고서
김인회 / 한국 교육의 위기와 진로, 동문사, 2002
박회륜 / 학교교육기능과 효과성, 원미사, 1997
송기창 / 한국에서 사교육의 성장과 공
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학교(2000), EBS 교육방송 활용 효과 및 추진 계획 강원도 : 강원도교육청
○ 한국교육방송연구회(1997), 교육방송연구대회 우수작품집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. EBS교육방송의 소개
Ⅲ. EBS교육방송의 특수성
Ⅳ. EBS교육방송의 방송편성
1. 편성의 경
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창에 대한 대처방안(학력, 학벌주의 타파)
①학벌주의 사회의 지속적인 의식 개혁: 각종 언론매체를 통한 의식개혁 및 실천운동 캠패인, 학력, 학벌로 인한 사회적 부당한 대우, 차별을 위한 법, 제도의 마련
②학교의 양적팽창을 질적팽창으
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학교교육 효과 분석 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 교육체제
Ⅲ. 교육운동의 동향
Ⅳ. 교육운동계의 주요 흐름과 쟁점
1. 신자유주의 교육정책에 관한 논쟁
2. 교육개방 논쟁
3. 학벌 및 학력주의 타파운동
4. 고교평준화 논쟁
5. 교장선
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유하지 못하는 교사 노동의 특성이 있다.
8. 현재의 학교교육의 문제를 학력주의 관점에서 설명하시오.
학교교육의 사회적문제로 학력주의가 있다.
1. 공교육화되면서 학력이 모든 구조의 가장 최상위에 위치함.
-일제의 억압과 미군정기의 교
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학교에 대한 나의 생각
우리는 2년 반 후면 현장에 나가서 아이들을 가르쳐야 하는 교사다. 그리고 우리는 대부분이 공립 초등학교로 나갈 것이다. 한 학급의 담임 선생님은 학급의 분위기에 지대한 영향을 미치기 마련이므로 담임 선생님의
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학교 간, 지역 간 교육격차를 줄이겠다는 목표와는 달리 학력격차를 오히려 심화시켰다. 실례로 국제학업성취도평가(PISA)의 읽기 성적을 보면, 인문계학교의 경우 최상위권 학교와 최하위권 학교 간의 평균점수차가 무려 200점에 달해 심각한
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