|
교육과정
1. 정보과학분야 영재의 개념 및 특성
2. 정보과학분야의 영재교육
?. 예능분야의 영재교육과정
1. 예능분야 영재아의 선정?관리 방향
2. 예능분야 영재아 선정 기준
3. 예능분야 영재아의 판별
4. 예능분야 영재반의 관리
참고
|
|
|
교육적 활동은 평가의 독특성이라고 할 수 있다. 학생의 능력에 대한 평가는 학생이 수행한 프로젝트의 결과를 중심으로 이루어지며 이때 학생, 교사, 학부모, 지역사회의 구성원이 모두 참여한다. 학생의 프로젝트에서 나타나는 개인별 특성
|
|
|
참고문헌
김성희(2000). 유아 안전교육. 창지사.
김일옥 외(2007). 아동안전관리. 양서원
남철현(2002). 보건교육 및 건강증진. 계축문화사.
이기숙 외(2004). 영유아를 위한 안전교육과 응급처치. 양서원.
곽은복(2001). 영유아를 위한 안전교육 프로그
|
|
|
교육 참여 후 사회활동태도가 긍정적으로 변화하였으며, 전직으로는 생산, 단순 노무직 종사자가 노인교육 참여 후 사회활동태도가 가장 긍정적으로 변한 것으로 나타났다. 그리고 가정형태별로는 독거 세대가 노인교육 참여 후 사회활동태
|
|
|
학습지도
6. 평가
Ⅵ. EBS 교육방송프로그램의 효과
Ⅶ. EBS 교육방송프로그램의 장단점
Ⅷ. EBS 교육방송프로그램의 제고 방안
1. TV시청과 시청능력 지도
2. 교육방송 활용 수업과정
1) 방송학습 단계
2) 발전학습의 단계
참고문헌
|
|
|
② 일화기록법 선택 이유
5) 일화기록법을 교육현장에서 직접 실시한 기록
6) 일화기록법을 교육현장에서 직접 실시한 기록의 결과
2. 지정형 과제 A형 : 교육평가의 개념에 대해 간단히 기술하시오.
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
교육과정 성취도 확인 결과에 나타난 특기 사항을 긍정적 측면에서 문장으로 기술하여 가정교육의 정보 제고 자료가 되도록 한다.
라. 특별활동은 활동 과정에서의 참여도, 활동 의욕, 태도 변화 등에 중점을 두어 종합적인 사항을 문장으로
|
|
|
동
1) 청소년단체의 개념
2) 청소년단체의 일반 특성
2. 청소년단체의 종류
Ⅱ. 청소년단체활동의 의의
1. 청소년의 단체활동 필요성
2. 청소년의 단체활동 참여효과
3. 청소년단체의 수련활동
Ⅲ. 청소년단체의 과제와 활성화 방안
1.
|
|
|
참고문헌
유아교육기관운영관리 한국방송통신대학교 출판문화원 유아교육기관운영관리
목차
1. 유치원과 어린이집 원아모집에 대한 문제입니다.
1-1. 유치원과 어린이집 원아모집 절차와 방법에 대해서 기술하시오.
1-2. 추후 유치
|
|
|
홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 소아비만의 문제점
2. 영유아 교육기관에서 교사가 활용할 수 있는 비만예방교육 방안
1) 소아비만이 되기 쉬운 습관
2) 교사가 활용할 수 있는 비만예방교육 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
