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함께 강구되어야 할 것이다. 제1장 체육교육평가의 기본방향
제2장 체육교육평가의 유형
제3장 체육교육평가의 기능과 동향
제4장 체육교육평가의 활용
제5장 체육교육평가의 실태와 문제점
제6장 향후 체육교육평가의 개선방향
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학부모
① 교육정책 형성에 있어서의 1차적 참여자
② 교육정책의 영향을 받는 가장 중요한 대상
③ 교육의 민주화 도모
④ 국민과 밀착된 교육정책을 수립할 수 있는 기회 제공
2. 교육정책 형성의 제약요인
* 교육정책의 형성에서 합리적 선
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교육적, 조직적진단(Educational and ecological diagnosis)
1) 소인성요인(predisposing factors)
2) 강화요인 (reinforcing factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
5단계 : 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
6단계 : 수행
7단계 : 과정평가
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특별법안
Ⅶ. 학교생활지도와 상점, 벌점제도
Ⅷ. 학교생활지도와 교육환경권
1. 환경권의 의의 및 범위
2. 환경권의 피해법익과 부당침해방지청구권
3. 교육환경권의 의의 와 문제점
Ⅸ. 향후 학교생활지도 관련 제언
참고문헌
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들어가는 말
2. 사교육비, 얼마나 지출되고 있는가
3. 사교육비, 어떤 대책이 필요한가
1) 공교육 투자 확대
2) 학교시설을 활용한 학원과외의 학교내 흡수
3) 공립 학원의 설치 운영
4) 불법고액과외 단속
5) 입시제도의 개선
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학교보건교육
1) 초등학교 보건교육 목표 및 내용
2) 중학교 보건교육 목표 및 내용
3) 고등학교의 보건교육 목표 및 내용
4) 대학의 보건교육
5. 학교안전대책
1) 학교에 있어서 안전관리
2) 학교에 있어서 안전교육
* 참고문헌
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학부모들에게 알려야 한다.
2) 입시 위주의 교육제도를 바로 잡아야 한다.
현재의 수능을 바탕으로 한 입시제도가 아닌 대학에서 좀 더 다양한 학생선발기준을 마련하여 적용한다면 현재의 입시교육이 조금은 개선 될 수 있을 것이다. 1.
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운 사건이 일어나는 것은 교육계는 물론 국가의 미래를 위해 안타까울 일이 아닐 수 없다.
옛말에 군사부일체라고 하였다. 임금과 스승과 부모는 동렬에 놓고 모셔야 한다는 뜻으로 스승을 부모처럼 대하고 스승의 그림자마저도 밟아서는 안
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교육, 한국어린이 육영회 1. 부모교육 프로그램 유형과 내용
가. 부모의 역할 향상을 강조하는 프로그램
나. 부모의 교육기능 활성화를 위한 프로그램
2. 부모교육 프로그램 운영의 실제
가. 부모회
나. 수업참관
다. 보조 교
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교육
(2)모방에 기초한 교육
(3)상상력을 중시하는 교육
(4)리듬을 경험하는 교육
(5)예술적 요소를 활용하는 교육
4)환경구성
실내영역/ 실외영역
실내영역
실외영역
나머지 실외영역
환경구성
5)교육내용
6)유치원 운영
7) 발도
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