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교육이 과거에는 없던 새로운 교육 사조, 새로운 교육 방법이라는 인식은 긍정적인 면도 있지만 부정적인 면이 더 크다고 본다. 긍정적인 측면은, 교사들이나 학부모들로 하여금 신선감을 주어서 열린 교육 운동에 보다 적극적으로 참여시킬
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획한다.
⑤ 지역사회와 나아가 보다 큰 사회의 단체생활에 공헌할 수 있는 지도자 양성에 힘쓴다.
⑥ 공통으로 흥미를 가질 수 있는 협동적 활동에 어른과 어린이들을 공동으로 참여시킨다.
4) 지역사회 교육운동의 전망
지역사회 교육운동은
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교육은 따돌림 문제에 능동적으로 대처할 수 있도록 자기주장 훈련, 의사소통 훈련, 대인관계 훈련, 인권교육 등을 실시하여 따돌림 문제 해결 및 예방에 일조를 하였다는데 그 의의가 있다 할 것이다.
Ⅲ. 결 론
이 문제를 해결하기 위해 각
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교육체계의 약화는 교육에 대한 지배구조의 변화로 연결된다. 뚜렷한 새로운 현상으로 기업을 비롯한 고용자들이 학교를 비롯한 교육기관에 관여하고, 주민과 학부모들이 학교교육에 참여하는 것이 있다. 학습자들도 과거와 달리 자신들이
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운동장에 벤치나 그늘막 만들기, 나무심기 등
7. 교사학부모의 긴밀한 협력과 교류 체제 정립
1) 교사와 학부모의 상호 신뢰 증진과 학생 교육을 위한 협력 강화 방안 마련
학교별
2) 교사가 보내는 가정통신문 활성화
학급 소식, 학부모에게 필
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운영
학급 학부모회의 정례화, 학부모 학교참여 권한과 책임 강화
6. 학교 급식과 학생 복지 증진을 위한 특별한 노력
- 학교 급식의 질을 높이고, 학생들의 복지를 증진시키기 위해서 학부모와 교사는 물론 학생들이 함께 힘을 모으는 운동임(
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동영상 시청
20분
PPT,빔 PROJECTOR를 활용한 멀티미디어 교육
-청소년 위해 약물이란 무엇인가?
-담배를 피우면 우리 몸은 어떻게 변하나?
-건강한 생활이란 무엇인가? 자신이 생각하는 건강, 건강한 생활
-운동의 중요성, 개인운동, 단체운동
-취
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교육
2.2. 정규 교과교육 속의 미디어 교육
2.3. 방과후 특기 적성 교육의 일환으로 실시되는 미디어 교육
3. 글을 마치며
Ⅲ. 종교단체 미디어교육 사례 및 분석
종교단체 미디어교육의 과제
1. 종교단체 미디어교육의 의의
2.
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동계획을 작성 시달하기 위한 것이다.
정범모, 교육계획, 현대 교육총서출판사(1966), pp212~213면.
-광범위한 국민의 참여: 주민에게 피해가 되지 않는 수업이 되어야 함
-계획 시행을 위한 법의 제정, 개정: 각 교과시수 준수
-계획 시행을 위한 행
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교육은 교육의 영역을 넘어서 인권, 복지, 기술이 융합된 사회적 과제로 다루어져야 하며, 그러한 통합적 관점에서 교육 현장도 변화해야 한다고 본다.
6. 참고문헌
박은혜, 2019, 시각장애아동을 위한 통합교육 방안, 한국특수교육학회
이혜진,
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