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주요 환경교육 프로그램
.생태교육관 체험교육
.푸르미 환경교육 지정원제(교사교육, 학부모정보지 발행, 유아현장체험교육)
.궁궐의 우리나무 알기
.환경 전문강좌
.푸름이 국토환경캠프
.환경 캠프
.푸름이 환경교실
.환경교육 활동가
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글, 131쪽.
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참고문헌
김성기, 1991.포스트모더니즘과 비판사회과학. 문학과 지성사. I. 머릿말
II. 포스트모더니즘속의 후기구조주의
III.포스트모더니즘의 사회인식
IV. 모더니티와의 관계
V. 결론: 포스트모더니즘의 사회운동적 함의
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진보주의 교육이론에 기초한 통합적 교육활동을 강조하는 학습원리에 중점을 두는 반면, 레지오 에밀리아 접근법은 진보주의 학습원리는 물론, 유아들간의 사회인지적 갈등을 통한 문제해결에 초점을 두는 데 있어 인지적 구성주의, 사회문
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학부모, 교사, 전문가 교육 및 연수를 통해 지속적으로 학교폭력 예방을 위한 교육을 실시하고 있으며, 학교폭력예방을 위한 실질적 전문가를 양성하고, 양성된 강사의 파견을 통하여 학교폭력을 예방하고 근절하기 위해 예방교육센터, 온라
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주요개념
2) 변화과정
3) 폭력유형
2. 학교폭력의 특성
1) 가해자 피해자의 불분명
2) 가해자의 집요함
3) 폭력 형태와 방법
4) 폭력 시점
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과제의 제시방법
3. 가네(Gagne)의 수업이론
1) 지적 기능
2) 언어적 정보
3) 문제해결
4) 운동기능을 위한 수업설계
5) 태도
4. 가네의 수업이론의 재조명
5. 브루너(Bruner)의 발견학습이론
1) 수업이론의 성격
2) 브루너 수업이론의 주요
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진보주의-듀이
-반론-항존주의,본질주의
-규합-재건주의
20C후반-실존주의-현상학
-해석학
-포스트모더니즘
-홀리스틱교육
-신자유주의교육(학부모선택권, 학교자율
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학부모, 지역사회의 구성원이 모두 참여한다. 학생의 프로젝트에서 나타나는 개인별 특성과 발달적 난이도를 평가하기 위하여 크게 다섯 개의 평가 차원이 적용된다. 개인별 프로파일 사실, 기술, 그리고 개념의 이해정도, 작업의 질적 수준,
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운동교육, 학습과제 및 생활습관 점검 등으로 이뤄졌고, 학부모들을 대상으로 소아비만 관리의 중요성을 알리는 교육을 병행한 후 그 효과를 평가하는 방식으로 진행됐다. 그 결과 교육 전 전체 아동의 15.8%에 달하던 과체중 비율이 6개월 교
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발전을 도모할 수 있는 조건인 것이다. 우리나라의 평생교육이 더욱 발전하려면 위에서 언급한 여러 가지의 문제점을 해결하고 선진국의 좋은 평생교육 시스템을 참고로 보다 낳은 평생교육을 이룩해야겠다. 1. 서 론
2. 본 론
1) 평생교
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