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주요 이론 8
1) 성숙주의 이론 8
2) 행동주의이론(학습이론) 9
3) 구성주의(상호작용주의)이론 10
3. 놀이를 교수학습의 방법활용 12
1) 듀이의 사상과 유아교육 12
2) 듀이의 놀이에 관한 견해 13
3) 듀이의 실험 학교 13
4) 유아의
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운동이 요구된다.
참고문헌
교육부 / 제7차 교육과정이 성공적인 정착을 위한 교수·학습 질 관리 방안 연구, 대한교과서주식회사, 2000
내기초등학교 / 정보통신기술활용을 통한 교수·학습 개선방안, 2001
변영계 / 교수·학습 이론의 이해, 서
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과제
1) 누리과정의 도입
2) 누리과정의 추진과제
4. 누리과정의 편성과 운영 및 평가
1) 누리과정의 편성
2) 누리과정의 운영
3) 누리과정의 교수학습방법
4) 누리과정의 평가
5. 누리과정 영역별 목표
1) 신체운동․건강
2
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학부모들로부터 교원단결권문제는 노동문제 차원에서뿐만 아니라, 현재 진행 중인 교육개혁 차원에서 심도있는 논의가 필요하다는 의견이 제시되어 이번 국회에서 다루어지지 않음. 그러나 공무원과 교원에 대한 노동권 문제는 앞으로 계속
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주요 쟁점’, 역사비평사, 2002
- 강만길 ‘우리 역사를 의심한다.’, 서해문집, 2002
- 홍윤기 ‘일본의 역사왜곡’, 학민사, 2001
- 이성무 ‘한국역사의 이해 4’, 집문당, 2002 <서 론>
<본 론>
1. 일본의 역사교과서 왜곡 내용
2. 일본의 역사
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학부모회와 같은 유사 기관을 통하여 이루어지나, 이는 아동의 현재 교육 상태를 파악하기보다는 부모교육의 소극적 형태로 이를 통해서 부모가 가정에서 아동에게 실시할 수 있는 구체적인 교육 방법을 터득하기 힘들고 자녀가 학교에서 무
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운동단체, 나아가서 국민 모두가 참여하는 범국민적 캠페인으로 발전할 필요가 있다. 문명의 새로운 전환을 맞아 교육과 문화에 관심을 지닌 모든 사람이 이 문화교육운동에 동참할 것을 제안한다.
참고문헌
구자현(1990), 학부모의 학교교육
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손인수(1997), 한국교육운동사2, 문음사
이홍구 외 2명(2003), 교육과정이론, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육시민운동의 필요성
Ⅲ. 교육시민운동과 교육개혁안의 비판
Ⅳ. 교육시민운동의 방향과 과제
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
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학부모가 선택하는 제도를 시범·운영하도록 하고 있으며, 학교교육 계획 수립시 학부모의 참여를 적극 권장하고 있어 학교교육에의 학부모 참여가 절실히 요구되고 있으며 그 중요성 또한 점차 강조되고 있는 것이 오늘의 현실이다.
그러나
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운동의 필요성
Ⅴ. 교육시민운동의 현실
Ⅵ. 교육시민운동의 활동
Ⅶ. 교육시민운동의 사업
1. 학교급식개선운동
2. 교복공동구매 운동
3. 질 높은 졸업앨범 구매 운동
Ⅷ. 교육시민운동의 과제
Ⅸ. 교육시민운동의 제고 방안
1.
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