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학부모의 손상된 자존심을 회복시켜 주는 것이다
2. 학부모는 장애아에 대해 가능한 한 많은 정보를 제공받아야 한다
3. 학부모는 장애아에 관련된 특별한 교수법이나 장애아의 학습 욕구를 학습해야만 한다
1) 정보에 대한 욕구
2) 지원에
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학부모, 학생, 마을이 함께 만들어 가는 학교이다. 학부모회의, 식구총회, 교사회의 등의 자치기구와 학부모대표와 교사대표로 구성된 학교운영위원회에서 학교 운영의 주요 사항을 결정한다.
위의 의사소통 체계를 통해 알 수 있듯이, 성미
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운동 등장배경
11. 대안교육 어제-오늘-내일
12.대안교육이 풀어야할 과제
(1) 대안교육이 가지는 근본적인 문제점
① 부족한 재정의 문제
② 미진한 “교육학적” 준비
③ 기타
(2) 대안교육에 대한 일반인들의 의식
(3) 대안교육에 대한
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시사점
Ⅶ. 향후 주5일제수업에 대한 제언
1. 학교 주5일제의 이념과 기본 방향에 대해서
2. 교육과정상의 대응에 대해서
3. 학교 운영상의 대응에 대해서
4. 사회?행정적인 대응에 대해서
5. 일반 사항에 대해서
Ⅷ. 결론
참고문헌
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운동은 그것의 구체적인 예이다.
이상에서 보듯이, 생태주의를 지향하는 교육은 비록 역사를 거꾸로 돌리려는 무모한 시도까지는 아니더라도 근대교육의 지향과는 정반대의 특징을 지니며, 나아가 단순한 지식이나 태도의 습득에 머물지 않
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발전과 사회의 변화라는 시류를 타고 21세기의 한국사회는 급진적인 변화를 준비할 새 없이 급하게 달려왔다. 학부모와 학생 등 교육 수요자들의 앞선 요구와 사고를 교육 현장에서는 채워주지 못하고 따라가지 못하고 있는 지금의 현실을 탓
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의미 정리와 본론내용 간단한 소개
<본 론>
1.계층간 교육 불평등
1)사회계층의 의미
2)계층과 교육의 관계
(1)과거
(2)근대이후
-종합
3) 사회계층에 따른 교육 불평등 현황 및 사례분석
*사례1*
-학력대물림 해소책 시급하
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)활용교육의 수업실제
1. 학교급
2. 영역
3. 학습목표
4. 주요 교수-학습 순서
1) 정보 통신 기술 선수 학습 능력
2) 주요 학습 형태
3) 이용 환경
4) 학습 전개 과정
5) 지도상의 유의점
5. ICT활용 체육과 교수?학습 과정안
참고문헌
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정화하도록 범사회적 운동을 전개하여야 하며 교원 존중 풍토 조성으로 확산되도록 해야 한다. 1. 교직윤리의 개념 및 필요성
2. 교직윤리의 특징
3. 1992-1997 징계 재심위원회 주요 결정문과 사례
4. 교직 윤리 확립 방안 및 제안점
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운동은 오늘날 전에 유래 없는 확장을 하고 있다. 특히 미국 그 중에서도 서부 해안과 Sun belt에서 더욱 그렇다. 이런 확장은 단지 순간적인 위급함에 타협하려는 것에 마음 내켜하지 않는 사람들에 의해서 제한 받는다. 새로 생기는 학교, 이미
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