|
목적 ---------------------------
II. 이론적 배경 -----------------------------------
A. 형제관계의 중요성 -------------------------
B. 정신지체인 가정의 형제관계 ------------------
C. 장애아동의 비장애형제를 위한 지원 전략들 ------
■ 제2부 · 사
|
|
|
학교 과목들은 놀이 안에서 이루어질 수 있기 때문에 아동이 개념을 파악하여 사용할 수 있게 된다. 아동이 놀이에 쓰는 에너지는 학교학습에 들이는 에너지를 훨씬 능가한다. 해야 하기 때문에 읽거나 공부를 하는 것보다 자신의 목적을 위
|
|
|
학교모임 홈페이지)
9. http://school.club.kebi.com
10. http://www.gongdong.or.kr/alt/alt.htm
11. http://www.ch10.com
12. http://youthnet.re.kr Ⅰ 서 론
Ⅱ 본 론
1. 우리나라 교육의 문제
⑴ 학교붕괴의 원인
⑵ 탈학교론의 등장
2. 대안 교육이란
⑴ 개념.
|
|
|
개념상의 마찰을 유연하게 조정하려는 노력도 필요하다. 1. 치유목적으로써의 커뮤니티댄스 프로그램
2. 치유목적으로써의 커뮤니티댄스 프로그램 사례
1) 국내 사례
① 인천아트플랫폼 - <엄마와 딸>(2011)
② 장은정 - <프로젝트 그
|
|
|
형태 및 설치 현황
1. 운영주체 및 형태
2. 설치현황
Ⅳ. 노인복지관 관련법규
1. 사회복지서비스 법
2. 노인복지법
Ⅴ. 현장탐방을 통한 노인복지관
1. 설립목적
2. 시설현황
3. 조직구성 및 직원현황
4. 주요사업소개
5. 영등포 노
|
|
|
학교 영어과(영어교육)의 특성
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 기본방향
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수준별교육과정
1. 심화?보충형 수준별 교육과정의 운영
2. 단원별 심화?보충 학습 운영 방안
3. 수준별 교수-학습의 실제
Ⅴ
|
|
|
개념
1-5.경험주의 교육과정의 유형
1-6.경험주의 교육과정의 원리
1-7.결론
1-8.참고자료
2-1.서론
2-2.교육과 불평등 관련 이론
2-3.다문화 교육의 정의
2-4.다문화 교육의 목적
2-5.우리나라 다문화 교육의 문제점
2-6.외국의 다문화
|
|
|
이론
2-3. 다문화 교육의 정의
2-4. 다문화 교육의 목적
2-5. 우리나라 다문화 교육의 문제점
2-6. 외국의 다문화 교육 사례 분석(캐나다, 영국, 일본, 스웨덴)
2-7. 다문화 교육 문제 해결을 위한 사회 복지적 대안
2-8. 결론
2-9. 참고 자료
|
|
|
학교출판문화원
국가교육과정 정보센터(NCIC) 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육과정의 개념
1) 교육과정의 개념
2) 교육과정의 주요 의미
3) 교육과정의 핵심 요소
2. 교육과정의 철학적 배경
1) 교육과정의 철학적 배경
2) 교육과정
|
|
|
학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
한진숙 - NIE 관련 단체의 조직화 및 교류 필요성, 신문활용교육(NIE) 세미나 자료집, 한국신문협회, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 신문활용학습(신문활용교육, NIE)의 개념과 목적
Ⅲ. 신문활용학습(신문활용교육,
|
|
메뉴펼치기
