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교육과정을 개발할 때 시작된다. 이는 학습자 개개인이 모두 다르게 지식을 형성하기 때문이다.
열린 교육을 평가했다는 한 학자는 우리나라에서 수업 개혁을 위해 그 동안 노력해 온 결과를 평가할 때, 진정으로 열린 교육을 하는 학교는 하
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학교 교육대학원 석사학위논문, 1990 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 계발활동(CA활동, 클럽활동)의 의미
Ⅲ. 계발활동(CA활동, 클럽활동)의 목적과 성격
1. 목적
2. 성격
Ⅳ. 계발활동(CA활동, 클럽활동)의 원리
1. 지도 원리
2. 지도상의 유의점
Ⅴ. 계
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교육)의 편제와 장단점
1. 인접 학년 편제
1) 인접 학년 조합 유형
2) 장점
3) 단점
2. 격학년 편제
1) 격학년 조합 유형
2) 장점
3) 단점
Ⅳ. 복식학급(복식통합교육)의 운영
1. 복식 학급 운영
1) 시간 운영
2) 유의점
2. 소규모 학교 협동
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관련하여 더 공부하고 싶은 내용과 방식, 구체적으로 제시
<※: 현장 탐방, 학습모임 꾸려보기, 우리 동네에서 사례 찾아보기, 하는 일과 연계해보기, 관련 활동가와 인터뷰 해보기 등>
4. 과제물 작성하면서 느낀 점(반쪽)
참고문헌
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학교폭력의 예방을 위해서 올바른 부모의 양육태도가 필요하다. 특히 사춘기에 접어든 남자 청소년들의 교육에 있어서는 아버지가 적극적으로 참여하여야 한다.
④ 학부모는 학교교육에 적극 협조하여 학교와 가정교육을 연계하여 학교폭력
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교육개혁 조치들을 종합적으로 실시해야 한다. 교육개혁 조치에는 교육과정 표준의 제정, 정기적인 학생 성취도 평가, 종합적인 교원정책(교원 능력개발, 승진경력의 단계화, 보수, 교원 평가 등), 학교운영위원회의 성공적 정착, 학부모 및
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교육(교육의 지방자치제실시, 교사의 교권,
학부모의 참점권)통제의 구실로 남용함
⑤ 한국교육의 민주화 및 교육자치제의 목표
- 교사운동과 학부모운동의 활성화를 통한 지방자치단체와 학교의 자율 범위 확대
- 교사의 전문적 자율권 존
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학교 수준의 의사 결정은 교사, 직원, 학부모, 학생, 지역사회 인사, 기업체 대표, 학교 행정가 등의 다양한 이해 당사자의 참여에 의해 이루어진다. Murphy(1997)는 단위학교 책임경영제의 영역을 학교 목표, 예산, 인사, 교육과정·수업, 조직 구
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학부모·교사들의 교구가 반영된 실질적인 학교교육과정을 편성·운영함으로써 국가와 사회가 요구하는 인간을 육성해 내는 데 최선의 노력을 다해야 할 것이다. 1. 교육과정의 개념
2. 교육과정의 성격
3. 우리 나라 교육과정의 변천
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학부모, 시민들이다.
물리적 재정적 제도적 인적조건은 ‘열악함’ 그자체였지만, 우리 교육에, 우리 사회에, 그리고 우리 아이들에게 ‘대안’이 필요하다는 절박함 하나로 그 어려운 시기를 버텨냈던 사람들이 있었기에 간디학교가 가능할
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