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참여 강화
_____④ 반부패 교육을 위한 지역사회 협의회 구성
기타
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16. 학교에서의 반부패 개선이 필요하다면, 어떠한 방향으로 이루어져야 한다고 생각하십니까?
_____① 기존 교육과정 및 교과
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학교5학년 도덕과교육평가
1. 개인생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형
4) 평가방법 및 유의점
5) 평가내용
2. 가정·이웃·학교생활
1) 평가목표
2) 평가과제
3) 평가유형
4) 평가방법 및 유의점
5) 평가내용
Ⅶ. 초등학교6학년 도덕
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학교운영위원들이 함께 노력하지 않으면 안된다.
- 이 운동을 위해서는 교사와 학부모(학교운영위원, 학부모 단체장, 학급대표 등)가 진지하게 대화하고 함께 지혜를 모으는 토론의 자리가 마련되어야 한다.
- 예산 편성은 위의 학교 교육계획
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학부모와의 정기적 만남을 통한 정신적 인프라 구축
대화 시간을 통한 교사에 대한 인정과 칭찬으로 자부심 고양
금품 수수 근절을 위한 교직원학부모 의식 개혁 교실 운영
교사의 자질 향상을 위한 연수 기회 확대
5. 학부모 학교 교육 동
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교육학연구 제16집. 국어교육학회.
김주환(2000). 7차 교육 과정과 국정 교과서, 함께 여는 국어 교육 45. 전국국어교사모임.
김창원김혜영유영희 외(2003)). 문학영역 및 과목의 교육 과정 개선 방안 연구, 한국학술진흥재단. 한국교원대학교 교과
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학교사회사업의 활성화와 제도화를 위한 지속적인 노력
-사회차원에서 학교사회사업에 대한 의식 전환
-학교사회사업 서비스 모델의 개발
-한국형 모형의 설정과 이해집단의 관계조정
-학교사회사업의 실태 전환
-학교사회사업가를 교육·훈
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교육과정 설계계획편성운영평가를 위한 도구 개발은 물론 학생의 창의력을 포함한 총체적 평가 도구도 이와 함께 개발지원하는 예산 확보가 되어야겠다.
3. 홍보활동을 통한 재량활동에 대한 학부모, 지역 사회 인사의 참여 증대
각종 신문방
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학교폭력의 현황과 과제」, Issue Paper, 한국교육개발원, 2017.
왕건환김성환박재원이상우정유진(2018). 학교폭력으로부터 학교를 구하라. 서울: 에듀니티.
강윤형. (2017). 학교폭력 치유프로그램 참여 청소년의 임상적신경심리학적뇌구조적 변화.
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교육의 패러다임이 교사 중심에서 학습자 중심의 패러다임으로 바뀌었다. 앞으로 교육 수요자는 자신이 속한 조직의 교육과정 구성과정에 참여할 수 있다. 그러나 학습자의 흥미대로만 교육과정을 구성할 수 없다는 것을 알아야 한다. 학교
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교육재정의 확충, 교사·학생·학부모의 상호 이해와 신뢰의 풍토 조성, 독자적 교육 정책의 수립 등을 제시하고 있다.
손경애(1999)는 교사의 사기 진작과 우수교사의 유치, 수업의 질 향상, 학교교사들에게 통제권 부여, 학생들의 공동체 의식
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