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운 부분을 100%로 확대해나가는 방향으로 시각을 돌리는 쪽으로 교장, 교사, 학부모가 연대협약을 맺어 함께 출발해볼 것을 제안해본다.
참고문헌
강인수, 한국에서의 교사평가제도의 문제점과 발전방향, 교육행정학연구 제21권제4호, 2003
김
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방향
4. 학교자치가 가져올 교육적 효과
1) 교육 주체의 참여 활성화와 학교의 자율성 확보
2) ?민주주의를 체험으로 배우는 곳?이라는 새로운 학교상 구현
3) 학교단위의 교육계획 수립과 예산 편성으로 예산 활용 효율 제고
5. 학교자치와
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구성 강조
나. 한국 초등교육의 동향
① 포스트-모던 사유의 수용
② 교육을 더욱 공학화
③ 자주적이고 주체적이며 창의적인 학습자
④ 인성교육의 강조
2. 끝맺음: 21세기 새로운 교육에의 도전
- 우리들의 의지와는 무관하게 모던에서 포스
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교복공동구매
1. 소비자운동으로서의 교복공동구매
2. 학부모들의 학교운영의 적극적인 참여로서의 교복공동구매
3. 지역(동네) 경제 살리기의 관점에서 본 교복공동구매
Ⅸ. 대구광역시의 통일의식
1. 통일여건에 관한 의식구조
2. 통일
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운데 가르치고 배우는 ‘학급공동체’가 만들어질 수 있다고 생각한다.
혹자는 학부모회가 법적으로 인정되어 의무사항이 된다면 교사의 교육권을 침해하는데 악용될 소지가 있다고 걱정의 눈길을 보낼 수도 있다. 그러나 교사가 먼저 자신
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운동과 사회변혁의 관계, 감리교신학대 석사학위논문, 1997.
김용수, 한국 자선교육 제도화 방안 연구 : 한국.미국의 자선과 자선교육 역사 및 현황 비교를 중심으로, 동국대학교, 2011
김성준, 자원봉사활동 참가자의 개인별 특성에 관한 연구:
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정의
2. 집단따돌림의 원인
1) 개인적 요인
2) 사회 환경적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 소외형 따돌림
2) 욕 협박형 따돌림
3) 조롱형 따돌림
4) 장난형 따돌림
5) 강제형 따돌림
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 교사의 역할
2) 학부모
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공동구매로 거품 빼니 교복 값 절반
거품 투성이 교복값을 현실화하기 위해 학부모들이 나섰다. 교복 공동구매가 바로 그것이다. 교복 공동구매란 학부모회, 학교운영위원회, 소비자단체 등이 업자들간의공개 입찰을 주도하고 여기서 낙찰자
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운영의 전문성 미흡
3) 정보 활용 및 영어 교수 학습 능력 부족
4) 학생들의 협동 정신 결여 및 이기적 생활태도 팽배
5) 학교와 가정의 연계 지도미흡
2. 학교 행?재정의 공정성, 형평성, 투명성 결여
1) 예산 편성 및 집행의 비민주성
2) 학교
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운 사회를 만들겠다
2. 장애 수당 등을 장애연금으로 통합하고 장애 예방과 장애인 주택을 우선 보급하겠다
3. 장애인의 이동권 확대를 위하여 저상버스 도입 및 지하철의 엘리베이터 설치를 의무화하겠다
4. 장애인 고용을 대폭 확대하겠다
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