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자료간행회, 1999.
반신환, 사모상담, 기독교상담, 한남대학교출판부, 2003.
오태균, 위기 상담 강의안. 총신대학신학전문대학원, 2005.
오상덕, 스트레스와 운동, 한국학술정보주식회사, 2002.
장세진, 직무스트레스의 예방과 관리, 한국경영자
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자료 분석을 통한 교육정보화 정책의 시사점, 한국교육학술정보원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 핀란드의 평생교육
2. 핀란드의 평생교육 제도
1) 핀란드의 교육
2) 핀란드의 평생교육 제도
3. 핀란드의 평생교육 정책
1) 동등한 교육
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자료]
예지각편집부, 인간자원개발론, 예지각(방통), 2008
이순묵 외, 인간자원관리프론티어, 박영사, 2007
김희수, 글로벌 시대의 인간자원개발론, 원미사, 2007
T.J.서조바니, 주삼환 역, 인간자원장학, 한국학술정보, 2006
정수진 외, 인간자원
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연구의 목적
제2장 전통 한옥에서의 친환경적인 요소
2.1 한옥에 대한 이론적인 고찰
2.11 한옥의 용어적 유래와 사전적 의미
2.12 한옥의 분류
2.13 한옥의 현대화
2.2 한옥에서의 친환경 요소
2.2.1 빛환경
2.2.2 열환경
2.2.3 풍환
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요인
B. 교원능력개발평가 실시 주요 쟁점
C. 교원능력개발평가에 대한 교사의 인식
3) 결 론
A. 결과 해석 및 논의
B. 요 약
PART 2
1. 논문 비평 및 문제 제시
2. 논의에 대한 나의 견해
3. 결론
4. 참고자료 및 참고문헌
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정보화의 교육정보화운동
Ⅵ. 교육정보화의 교사 역할
Ⅶ. 향후 교육정보화의 실천 과제
1. 교육정보화 기반 구축
2. 교육정보 자료 개발?보급
3. 정보기술 활용교육 강화
4. 교육행정정보화 지원
5. 학술?연구 정보기반의 고도화
6. 학
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정보를 이용할 수 있게 한다는 것이다. 또한 전자도서관 및 전자박물관, 전자화랑 등을 통해 고도학술연구 기반 조성 및 문화복지를 향상시키며, 컴퓨터 통신을 통해 지구촌의 모든 자원을 교육자원으로 활용하는 것이 가능해져 교육의 질제
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자료를 수집하는 지식탐구절차이다.
참고문헌
양병화, 조사방법론, 사회조사분석사, 성안당, 2000.
이군희, 사회과학연구방법론. 박영사, 2004.
유태균, 사회복지 질적연구방법론, 나남출판사, 2001.
나와코타로, 학술정보와 지적소유권, 한국과학
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학술연구 부문에서도 많이 이용되어졌다. GIS를 이용하는 연구부문에는 공간정보와 긴밀한 상호관련성을 가지는 분야인 지리학, 지질학, 고고학, 토목공학, 수리학, 지역계획, 도시계획, 지적, 부동산, 그리고 조경건축 등이 있으며, 최근들어
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학술정보, 2007) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 승진
1. 승진의 의의
2. 승진의 범위
3, 승진의 기준
4. 승진제도의 현황과 문제점
Ⅲ. 사기
1. 사기의 의의
2. 사기의 결정요인
3. 사기의 측정수단
4. 사기양양 방안
Ⅳ. 보수
1. 보수의 의의
2. 보수수
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