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교육은 더 빠르게 개혁될 것이다.
대학 개혁은 지식기반국가 건설을 위한 핵심 과제
대학은 지식기반국가의 중추이다. 대학이 세계 수준의 학문과 기술을 배우고 이를 토대로 독창적인 지식을 창출할 수 있는 고급 인력을 양성하는 기능을 효
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과 문화맥락주의 이론은 아동이 환경에 얼마나 민감한지를 알고 그들이 스스로 학습할 수 있는 환경을 만들어 줌으로써 활성지식을 폭넓게 키워줄 수 있도록 하자는 이론이다. 아동이 그 나라의 미래임을 우리는 모두 알고 있다. 가정과 교육
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과 정보가 누구에게나 열려있는 21세기를 살아갈 학생들에게는 반드시 요구되는 능력일 것이다. 이러한 학생들에게서 요구되는 자기 주도성은 재량활동이나 특별활동에서 보다 더 발휘될 수 있을 것이다.
따라서 재량활동과 특별활동은 교육
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과 실습, 지역사회 참여, 극영화 분석, 모의 활동, 토론 등과 같은 활동형으로 교체하여야한다.
④ 도서관의 적절한 활용.
- 자기주도적 학습과 다양한 문화 향유라는 측면에서 학생들에게 중요한 교육기관이 된다.
⑤ 학생들의 예술 활동을 지
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학습을 통한 창의적 인간과 가치적 인간, 도덕적 인간을 키워야 한다.
학교와 일터를 오가며 평생에 걸쳐 교육받는 직업교육체제로의 전환도 시급하다. 경험학습자와 자격인정자 등에 대한 고등교육 기회를 대폭 확대하여 실질적인 능력 사
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과 시민 교육의 문제가 아주 시급한 과제로 대두되는 것이다. 개인 하나 하나가 자신의 최대 능력을 발휘해 조직에 공헌할 수 있도록 하자는 것이 새로운 교육관이다. 바르고 적응적인 인성을 지닌 사람은 타인과의 관계에서도 긍정적인 효과
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과를 높일 수 있고, 그 결과 환경에 관한 마인드를 높일 수 있다. 또한 인터넷이 연결된 곳이라면 장소에 구애받지 않고 학습자 스스로 반복학습과 개별학습 및 자기 주도적 학습 기회를 가지게 되어 학습능력이 신장될 수 있다.
최근 교육현
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정서의 조절
Ⅳ. 정서의 제설
Ⅴ. 정서의 활용
1. 융통성 있는 계획 세우기
2. 창의적인 사고
3. 주의 집중의 전환
4. 동기화
Ⅵ. 정서와 정서지능
Ⅶ. 정서와 공감적 정서
Ⅷ. 정서와 도덕적 정서
Ⅸ. 정서와 감성지능
참고문헌
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과 소질을 고려한 교육
현재 우리나라의 교육환경은 학생 개개인의 소질과 적성을 무시한 채, 획일적 주입식 교육으로 일관하고 있다. 다양하고 체계적인 시스템을 통해 학생들이 자신의 소질을 찾고, 능력을 극대화할 수 있는 환경을 조성해
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과 적성을 고려한 맞춤 진로 교육
4. 우리나라 교육불평등 문제의 해결방안
1) 교육의 기회 균등 보장
2) 교육제도의 개선
3) 입시제도 개선
4) 학력에 대한 선입견의 제거와 능력을 중시하는 풍토 조성
5) 학력차별 철폐
6) 공교육 정상화와
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