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학습의 5단계
1. 새 단어와 접하기
2. 단어 형식의 이해
3. 단어 의미의 이해
4. 단어 형식과 의미의 통합
5. 단어의 사용
Ⅳ. 의미 관계를 이용한 어휘 교육 활동
1. 다의어와 동음어 연습
2. 동의어와 대립어 연습
3. 상하 관계
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(1) 경제적 평가
(2) 법제도적 평가
6. 사외이사제도의 정착방안
(1) 사외이사의 기능 정립
(2) 사외이사 선임의 합리화
(3) 사외이사의 법적 책임의 확립
7. 사외이사의 권한과 책임
Ⅲ. 결론
< 사외이사제도 관련 법규 >
참고문헌
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학습에 관한 고찰, 동의전문대학논총, 1990
정명화, 협력학습전략이 산문과제학습에 미치는 효과, 부산대학교 교육학박사 학위 논문, 미간행, 1992
정진성, 커뮤니케이션 네트워크 유형분석을 통한 CMC 협력학습 촉진방안연구, 한양대학교 석사
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학습 목표에 도달할 수 있도록 교수·학습 방법의 개선과 심화보충 학습의 기회 제공이 필요하다.
Ⅹ. 결론
수준별 학습의 효과를 높이기 위해서는 학생들의 개인차에 적합한 교수학습 자료가 개발되어야 한다. 의미있는 학습 활동은 객관화
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학습력 신장, 도 시범 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자기주도적학습력의 의미
Ⅲ. 자기주도적학습력의 중요성
Ⅳ. 자기주도적학습력 신장을 위한 필수조건
1. 확실한 목표 인식
2. 강한 학습 동기의 유발
3. 해결 방법의 파악
4. 학습자의 적극적인
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학습자가 경험한 내용·흥미·관심과 결부한다. 성공감·필요성 등을 갖게 함으로써 학습의욕을 일으킨다. 학습목표를 인식시킨다.
4.3 동기유발의 기능
활성적 기능 : 동기는 행동을 유발시키고, 지속시켜주며 유발시킨 행동을 성공적으로 추
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학습 환경을 조성하는 성숙된 자세로 대처해야 할 것이다.
참고문헌
“학생중심의 상업 교과 교수. 학습방법 개선” 이근욱 <광주전남 여자 상업 고등학교 교사>
“상업계 고등학교의 교육과정과 교수-학습방법의 개선방안에 관한연구
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학습
1. 작업 중심 교수?학습 지도
2. 작업 중심 학습의 적용
3. 적용상의 유의점
Ⅱ. 실과교육 협력학습
1. 실과교육에서 협동학습의 필요성
2. 실과교육을 위한 협동 학습의 전제
1) 효율적인 집단의 구성
2) 협동기술 개발
3) 문제해결기
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방안에 관한 고찰』, 한국체육학회, 2001
김민철,『소규모 지방자치단체의 스포츠산업 활성화 전략 : 강진군과 남해군의 사례를 중심으로』, 체육과학연구원, 2008
유의동, 「산업연관분석을 이용한 한국프로야구산업의 파급효과 분석」, 한
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학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여 유도
4) 교육의 장 확대를 통한 고차적 사고능력 신장
2. 성공적 ICT활용 교육을 위한 교사의 역할 변화
Ⅸ. 향후 제7차교육과정
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