|
수학습이론과 가네교수학습이론(목표별수업이론)
1. 학습의 조건
학습의 강화
외적 접근
조건 연습
학습의 선행학습 > 학습력 향상
내적 학습의 동기
조건 자아개념
주의력
1) 강화
외적 보상
2) 접근과 연습(빈도)
선행, 후행학습의
|
|
|
학생들에 있어서 담배를 끊는데 도움이 되는 방법은 흡연자와 같이 다니지 않는 것이 도움이 된다는 학생이 가장 많았고, 그 다음으로 가지고 있는 담배를 없앰, 친구와 같이 끊음, 입과 손이 심심하지 않게 한다 순 이었다.
9. 금연시도동기
|
|
|
학생과 함께 쓸 내용을 협상하기도 하며, 자신이 쓴 작품을 다른 학생들과 공유를 통해 피드백을 받아 자신의 작품을 반성적 시각에서 바라 볼 수 있다.
<참고문헌>
1. (사)한우리독서문화운동본부 교재집필연구회, 『독서교육론 독서 논
|
|
|
학교 학급에서 특수 교사는 기술과 교수 전략을 가르치는 반면에, 일반 교사는 학업 내용에 책임을 진다. 또 다른 교실에서 특수 교사는 치료나 심화 학습이 필요할 때 재교육 등을 담당하는 반면, 일반 교사는 핵심 내용을 다룰 수도 있다. 또
|
|
|
학 습
주 제
평행선의 성질알기
교과서
차 시
수학 53∼54쪽
(5/7차시)
지도
교생
학 습
목 표
·평행선 사이의 거리를 알 수 있다.
학습 단계
교수·학습 활동
시간
자료( )및유의점( )
교사 활동
학생 활동
동기 유발
학습문제
안내
학습활동 안내
|
|
|
교육과정상의 영어 교육은 유창성과 정확성을 기르도록 학습 경험과 활동을 극대화하여야 하고, 언어 습득 과정을 중시하는 교수학습 방법을 적용하여 학생 중심의 영어 수업이 되어야 한다고 그 성격을 규정하고 있다. 이는 영어교육이 단
|
|
|
학생들 역시 행동주의적 접근의 교수 설계에 의한 교수-학습에 익숙해 있다. 한편 구성주의는 자칫 인지 과부하와 방향감 상실을 가져오고, 학력이 저하될 수 있다는 비판을 받고 있다. 구성주의 교육이 학교교육, 기업교육 특히 가상공간을
|
|
|
교육은 학생들이 내면의 욕구를 이해하고, 이를 통해 스스로 성장할 수 있는 기반을 마련하는 과정으로 재구성되었다. 이는 교사들이 학생 개개인의 성향과 욕구를 고려한 학습 환경을 조성하고, 학습 동기를 유발하는 다양한 전략을 마련하
|
|
|
학회(2009) 현대 심리학의 이해. 학문사
Gleitman(2007) 심리학. 시그마프레스
변영계(2010) 학습 이론의 이해. 학지사
전성연(2007) 학습의 이론적 탐색. 원미사
전성연, 김수동(2011) 학습이론. 학지사
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학. 교육과학사
김
|
|
|
학회(2009) 현대 심리학의 이해. 학문사
Gleitman(2007) 심리학. 시그마프레스
변영계(2010) 학습 이론의 이해. 학지사
전성연(2007) 학습의 이론적 탐색. 원미사
전성연, 김수동(2011) 학습이론. 학지사
이관용, 김기중 역(2009) 학습심리학. 교육과학사
김
|
|
메뉴펼치기
