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학습자들의 주변상황과 그들의 관심사를 활용하는 것이 가장 효과적인 동기 유발 방법이며, 이로 인하여 교육의 효과도 높아진다는 점과, 최근 헌법재판소의 판례들은 한국 사회 현상과 직접적으로 연결되어 있어 학습자들의 관심을 끌기에
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학습과제의 친밀도를 높일 수 있다.
(2) 목적지향성의 전략
이 전략은 결과측면의 관련성을 높일 수 있는 방법으로 학습자들이 학습목표가 그들 미래의 중요성이나 실용성과 연관되어 분명히 인식한다면, 학습동기는 더욱 유발되고 유지될 것
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교육자가 반드시 숙지해야 하는 내용을 담고 있으며, 그 종류와 내용이 매우 방대해 여기서 언급한 내용은 겨우 빙산의 일각이라 할 것이다. 다양한 전략 가운데 스티펙의 동기유발전략을 선택하여 서술한 이유는 이것이 청소년 학습자의 성
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학생들이 알고 있는 수준과 같은 선을 유지해야 한다.
학습과 동기유발의 방법 5가지로 요약하여 정리할 수 있겠다.
1)학습목표의 확인
학습동기는 학습목표와 결부된 동기라고 할 수 있으므로 학습목표를 학생들에게 실감 있게 인식하도록
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학교학습 극대화를 위한 교육심리학 /양서원
정종진 /학교학습과 동기 /양서원 1.동기의 개념
2.동기 및 학습동기
-Atkinson의 학습동기
3.동기의 종류 및 기능
-동기의 종류
-동기의 기능
4.학습 동기유발 방법
-내적 동기유발
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학생이 자신의 학습 과정에서 능동성과 책임감을 바탕으로 하여, 자기 주도적인 학습을 할 수 있도록 촉진하는 새로운 형태의 교수학습 체제가 필요하다. 특히 학생이 자신의 능력과 적성에 따라 필요한 교육 정보를 언제, 어디서나 편리하고
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학습(교육, 수업)전략
1. 도입
1) 동기유발
-학습동기를 유발하고 적극적인 학습활동을 지속시키기 위해서 주의 환기, 학생 경험과 학습내용 간의 관련성 제고, 자신감 부여, 학업수행에 대한 만족감 제시 등의 전략을 구상할 수 있다.
-학생들
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학습상황에 적용을 한다면 학습에 대한 진전감을 갖도록 도움이 되지 않을까 생각된다.
그리고 내발적 동기를 유발시키기 위해서 전략들이 많이 있는데 Brophy는 첫째, 수업활동을 스포츠, 음악, 시사 문제, 애완 동물, 가족, 친구들과의 공통적
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학생들로 하여금 주변에서의 문제 상황을 극복하는데 자기 자신이 사용하는 수학적 지식이 점점 늘어감을 느끼도록 해야 한다.
Ⅶ. 수학수업(수학교육, 학습)의 모형
1. 한국교육개발원 일반 모형
계획 - 진단 - 지도 - 발전 - 평가
2. 일반수업
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학습이론을 중심으로 한 수학교육지도」울산대학교 교육대학원 석사학위논문
신명희,박명순,권영심,강소연 공저(2009)「교육심리학의 이해」학지사
오은희(2002)「강화의 사용이 어린이 신앙학습을 위한 동기유발에 미치는 영향」총신대학
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