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지도(동시창작교육, 동시창작수업학습)의 사례
1. 경기도 청소년 종합예술제 대상
2. 소년동아일보 장원 작품
Ⅷ. 동시창작지도(동시창작교육, 동시창작수업학습)의 방법
1. 동시 쓰기 단계
1) 관찰하여 표현
2) 탐구하여 표현
3) 색감으로
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지도상의 유의점
Ⅶ. 통일교육 수업자료(교수학습자료)
1. 통일의 필요성
2. 통일의 당위성
1) 민족사적 측면에서 본 통일의 당위성
2) 정치?안보적 측면에서 본 통일의 당위성
3) 사회?경제적 측면에서 본 통일의 당위성
4) 미래발전적 측
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학습 프로그램 구성내용
3. 사군자 학습프로그램의 실제
1) 지도방법
2) 자료 제작
Ⅴ. 성표현학습프로그램
1. "함께 이야기하는 성교육이 좋아요"
1) 제작 방향
2) 구성
3) 특징
2. 모형물 제작
1) 남녀 퍼즐
2) 여성 생식기
3) 수정 과정
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교육의 이론과 방법, 서광학술 자료사
·모더미 애들러 외, 독서의 기술, 범우사
·김병원, 새 시대의 독서 교육, 배영사
·이원두 역, 초독서법, 명지사
·고은 외 엮음, 책 어떻게 읽을 것인가, 민음사
·한우리 독서 문화 운동 본부, 5·31 교육 개
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법규~
- 사회복지법의 개념정의가 어려운 이유~
① 사회복지 정의가 어려움
② 법역사가 짧.
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.장애아동 방과 후 프로그램 계획서 (5매)
◆ 프로그램 명 : 장애아동의 방과후 교실
1. 문제확인
발달장애인구의 증가로 특수교육대
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교육) 운동기능학습(기능수업)의 의미
Ⅲ. 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 지도단계
1. 운동의 방법 및 규칙
2. 경기
3. 기능 1, 2, 3
Ⅳ. 체육과(체육교육) 운동기능학습(기능수업)의 사례
1. 단원
2. 단원개관
1) 교재관
2) 아
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운동을 할 때
재미있었거나 어려웠던 점 이야기하게 한다.
차시예고 및 학습과제
를 제시한다.
기구정리 및 청결지도
를 한다.
벽이나 계단을 이
용하여 운동한다.
공을 앞에서 뒤로,
머리 위로, 다리 사
이로 등 다양한 방
법으로 전달하는
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법시행령 제12조에 의거 특수학급 미설치 학교의 순회교육 담당교사 배치 확대
중도중복장애 특수교육 대상학생 순회교육 담당교사 연수 강화
- 순회교육을 담당하는 교사들의 재택 중도중복장애 특수교육 대상학생의 지도방법, 지도 프로
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운동의 원리
3. 환경의 원리
4. 자유의 원리
1) 자유의 의미
2) 인적인 자유의 관점
Ⅴ. 몬테소리의 교육 목적
Ⅵ. 몬테소리 교육의 필요성
Ⅶ. 몬테소리의 프로그램 내용과 교육방법
1. 프로그램 내용
2. 몬테소리의 교육방법
Ⅷ. 몬
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학습 전개 시 활용
Ⅴ. 체육과수업(교육, 학습)의 평가
1. 기다리고 바라는 형성적 평가
2. 형성적 평가를 하기에 유리한 체육 수업
3. 어린이들의 상호평가
1) 평가의 기본 방향
2) 내용 영역별 평가
3) 평가의 방법
4) 평가의 활용
Ⅵ. 체
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