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운동복, 운동화
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학 습 목 표
단식게임을 통해 게임의 방법과 규칙 익혀보자.
단계
지도내용
활 동 내 용
지도상의
유 의 점
시간
교 사
학 생
도
입
1.출석체크
2.본시 학습목표
3.용구 및 시설
확인
4.준비운동
-출석체크를 하며
학습목표
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지도를 통한 지존 운동 신장 방안, 전국 교원 현장 연구 대회 논문, 한국교총 Ⅰ. 주의집중게임활동(레크리에이션, 주의집중놀이) 사례 1
Ⅱ. 주의집중게임활동(레크리에이션, 주의집중놀이) 사례 2
1. 첫째 방법
2. 둘째 방법
Ⅲ. 주의
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방법이다.
④ 학습 전략
노만(Norman, 1980; 박성익, 1997 재인용)이 지적하고 있듯이, 학교 교육의 문제는 학교가 교육을 통해 학습자들이 무엇인가를 학습하기를 기대하면서, 실제로 학습하는 방법에 관하여는 전혀 지도하고 있지 않는다는 데 있
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방법
① 나름대로 익힌 움직임을 종합화하거나, 숙달 또는 심화 발전토록 유도한다.
② 여기서의 움직임 발전 활동은 본시와 관련된 주운동의 기능 요소 범위 내에서 이루어지도록 제한하며, 움직임의 자기화에 주안점을 둔다.
③ 교사의 교
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교육
1. 초등학교 진로 교육의 필요성
2. 초등학교 진로교육의 범위
3. 초등학교 3학년 진로교육의 영역별목표와 지도내용
Ⅵ. 초등학교 3학년의 주말체험학습
1. 운영의 목적
2. 기본 방침
3. 주말자율체험학습활동 운영 방법
Ⅶ. 초등
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학습 내용 확인
· 과제 학습 내용 확인
기구 정리 실시
5'
4열횡대
시범
질의응답
시
범
및
시
범
설
명
1. 투포환의 이동 동작
① 오부라이언식 투법 -- 밀고자 하는 방향의 반대에 서서 글라이드로 발로 미끄러져 나가면서 밀어내는 방법
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운동 기능 수업
㉠ 운동 경기, Piano, 그림 그리기, 글씨쓰기
㉡ 반복연습
4) 태도수업
㉠ 가치와 태도를 형성시키는 수업
㉡ Bandura의 관찰학습이 적합
* 학습의 과제(목표)를 분석하여 적절한 수업의 방법을 제시
3. 지적 기능 수업(학습의 위계구
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학습지도안......................................13
1. 수업(강습)의 배경 및 목적......................13
2. 단원의 성격(교육적 특성).......................13
3. 지도의 기초....................................14
4. 학습 목표......................................14
5. 단
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학습이 잘 되도록 노력한다.
수업중
구술법
관찰법
중
조작 활동 의사소통활동에 참여하여 역할을 수행한다.
하
조작 활동 및 의사소통활동에 참여하지 못하고 소극적으로 활동한다.
◈ 참고 문헌
교육과학기술부(2010), 초등학교 교사용지도
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학습 목표
Ⅲ. 학생 실태 조사 및 결과 분석
1. 학생 실태 조사
2. 결과 분석
Ⅳ. 본시 학습 지도 계획
1. 단원 지도 계획
2. 본시 수업 모형
3. 수업 좌석 배치도
4. 본시 교수학습 지도안
5. 기대효과
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