|
이론
1. 이론의 중심 개념
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
Ⅲ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 이론의 중심개념
2. 에릭슨 이론의 특징
3. 이론의 비판적 검토
Ⅳ. 피아제의 인지발달이론
1. 이론의 주요 개념
2. 인지발달
|
|
|
이론
가. 프로이트의 정신분석이론
나. 안나 프로이트의 방어기제
다. 에릭슨의 심리사회이론
라. 융의 분석심리이론
마. 아들러의 개인심리이론
2. 행동주의이론
가. 스키너 이론
나. 반두라의 사회학습이론
3. 인
|
|
|
벌 (Punishment)
6. 정상가족과 역기능가족
1) 정상 가족
2) 역기능 가족
7. 치료기법
1) 치료과정
2) 치료기법
(1) 인지행동주의적 부모교육
(2) 인지행동주의적 부부치료
9. 요약 및 평가
1) 기여
2) 제한
10. 결 론
<참고문헌 >
|
|
|
학습장애아동의 특성과 미술치료
12. 미술치료의 과정
1) 치료
2) 진단
13. 미술치료의 사례
1) 내담자 상세 정보 - 초기 면접지
2) 치료 계획서 - 기본사항
3) 미술치료 프로그램
4) 회기별 일지
5) 치료 결과
14.미술치료 프로그램 - 양식포함
|
|
|
이론과 정보 처리 이론은 모두 성숙된 사고와 문제 해결 능력에서 초인지의 중요성을 강조한다. 이 두 이론에서 초인지는 자기 조절, 자기 반성, 그리고 평가 및 감독과 같은 개념들이 포함한다
또한 이 두 이론은 유아가 학습을 할 때 스스로
|
|
|
이론(시행을 통해 학습이 이루어짐)
인간의 관찰 가능한 행동만이 학습이다
특정 행동의 발현은 학습된 것으로 여긴다 : 문제행동 수정 및 상담
행동된 학습은 맥락적 관점에서 파악한다
행동주의 학자: Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner
행동주
|
|
|
1. 우울증의 정의
2. 우울증의 원인
1) 행동주의적 이론
2) 학습된 무기력이론
3) 우울증의 귀인이론
4) 인지적 이론
5) 생물학적 이론
6) 정신분석적 이론
3. 우울증의 증상
1) 정서적 증상 동반
2) 인지적 증상 동
|
|
|
행동주의 이론
유기체가 환경의 자극에 대한 반응 양식을 학습하여 발달한다고 주장함으로써 환경의 중요성을 강조
행동 자극 반응 행동(반복된경험학습)
(연합,법칙)
Pavlov
고전적 조건형성
개 타액 분비 실험
실험 설명: 굶은 개에게 먹
|
|
|
이론적 기반
1) 행동주의 이론
2) 인지이론
3) 인지행동 이론
3. 주요개념
1) 행동주의 이론에서의 주요개념
2) 인지이론에서의 주요개념
3) 인지행동모델의 주요개념
4. 인지행동모델 실천
1) 인지행동모델의 목적과 개입원칙
2
|
|
|
학습 환경을 만들어 줄 수 있어야 한다.
5. 비고츠키와 피아제의 이론 비교
(1) 유사점
① 피아제와 비고스키 두 사람은 모두 사고 과정의 발달에 대한 통찰력 때문에 세상에 잘 알려지게 되었다.
② 행동주의자들은 학습이란 주로 외적(환경
|
|
메뉴펼치기
