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언어나 행동으로써 아이들을 위협하지 말고, 사나운 말을 쓰지 말며....라고하여, 징벌교육 대신 벌이 없는 사랑의 교육을 주장했다.
오웬의 뉴래너크(New Lanark) 모델은 당시 영국 국회의 급진파들의 관심을 끌게 되어 계속 확장될 수 있었다.
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관련서비스 요원 혹은 필요에 따라 보조교사들로부터 필요한 지원을 받을 수 있어야 한다.
③ 사회적인 근접성의 문제도 중요하다. 정신지체학생과 일반학생가의 상호작용기회가 주어져야 한다는 의미이다.
< 통합된 중도 장애학생들을 위
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자료와 아이디어 공유 자료들은 교실수업에서와 같이 사라지는 것이 아니라 자동적으로 기록, 분석되고, 학습과정의 평가와 연결될 수 있다. 사이버교육에서는 이 기능을 이용하여 학습의 방향을 암기위주에서 이해와 창조 활동 위주로 바꾸
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언어발달에 도움을 주는 교육내용으로 꾸며져 있는 유치원을 선택한다. 다양한 놀이를 통해 아이들의 고른 능력을 향상 시키도록 계획된 교육내용 능동적으로 수업, 아이들이 주체가 된 교육 내용, 보여주기 교육이 아닌 유아 중심의 교육,
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언어발달에 도움을 주는 교육내용으로 꾸며져 있는 유치원을 선택한다. 다양한 놀이를 통해 아이들의 고른 능력을 향상 시키도록 계획된 교육내용 능동적으로 수업, 아이들이 주체가 된 교육 내용, 보여주기 교육이 아닌 유아 중심의 교육,
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자동교육, 유아의 발달 단계에 맞는 환경을 조성해 주어 유아들이 자신의 속도에 맞추어 학습하도록 도와주어야 한다는 준비된 환경으로 구성됨
참고문헌
유현정 저, 유아를 위한 수 과학교육의 실제, 다음세대 2012
안경숙, 김소향 저, 영유아
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관련 비디오 시청(생명의 가치)
7월
1
성교육5-조별 발표수업
2
기말고사
3
인간 관계 훈련Ⅲ- 사람 살리는 말(이쁜 말)
8월
3
장애인 이해 교육1-일반적인 장애인 이해
4
장애인 이해 교육2-성서적인 장애인 이해
9월
1
장애인 이해 교육3-비디오 시
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언어발달
3) 인지발달
4) 정서발달
5) 사회성발달
2. 만3세~ 만5세 유아들에게 발생하는 안전사고
1) 자동차사고
2) 화상
3) 낙상
4) 질식
5) 독극물 흡입
6) 익사
7) 감전
8) 질식
9) 안전
3. 만3세~ 만5세 안전교
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들려주기, 인형극
(5) 놀이감
(6) 그리기
(7) 계절 탁자
4. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
(1) 인간의 내적 교육 중시
(2) 문제행동의 예방 및 치료
(3) 생활교육
(4) 내적 건강을 고려한 교육체계
III. 결론
* 참고자료
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들려주기, 인형극
(5) 놀이감
(6) 그리기
(7) 계절 탁자
4. 발도르프 유아교육이 주는 시사점
(1) 인간의 내적 교육 중시
(2) 문제행동의 예방 및 치료
(3) 생활교육
(4) 내적 건강을 고려한 교육체계
III. 결론
* 참고자료
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