|
교육과정및교수요목설계
국립국어원 표준어대사전
안경화(2014), 중앙어문학회, 한국어 교육과정의 목표설계 연구
서종학, 이미향(2007), 교재 기능에 관한 연구
<연세 한국어1>,2007, 한국어학당
<서울대 한국어1>, 2013, 서울대 언어교육
|
|
|
교육학 개론》, 서울: 박이정출판사, 2020.
박경래, 〈구조주의 언어학과 기능주의 언어학의 비교〉, 한국언어학연구, 2018.
김성일, 《언어와 문화》, 서울: 학지사, 2015. 1. 서론
2. 구조주의 언어관의 특징과 교수법
3. 기능주의 언어관의 특
|
|
|
학습기관설치, 셋째, 전문요원양성, 평생학습프로그램 및 자료개발사업 지원, 평생학습기관의 경비보조, 세제혜택 등 행재정 지원, 생활보호대상자 등 저소득층에 대한 교육경비 등 지원, 넷째, 직업훈련, 여가 및 문화교육 등 각종연수 지원,
|
|
|
언어영역의 통합과 교과 간 통합을 적용한 교수학습 모형이 필요하다.
참고문헌
이성은 (1994). 총체적 언어교육 교실적용의 이론과 실제. 창지사.
이경우 (2001). 총체적 언어 : 문학적 접근을 중심으로. 창지사.
변임옥 (1997). 총체적 언어교육 접
|
|
|
교육역량 증진을 위한 자조모임 프로그램 개발 및 운영방안 연구」한국교육개발원·한국여성정책연구원
옥경희,박미정(2009)「2009 광주광역시 다문화 가정 자녀의 차별 경험과 학교생활 적응 및 언어발달에 관한 실태조사 보고서」국가인권
|
|
|
학습자의 이해도를 높일 수도 있을 것이다.
【참고문헌】
남성우 외, 『언어교수이론과 한국어교육』, 한국문화사, 2006
한국외국어대학교 한국어문화교육원, 『외국인을 위한 한국어2』, 한국외국어대학교 출판부, 2007
허용 외, 『외국어로
|
|
|
중심 접근법이 적극적으로 활용되고 있습니다. 이러한 노력을 통해 학습자들의 발음 개선과 자연스러운 언어 습득에 기여할 수 있을 것으로 기대됩니다.
참고문헌
이지영. (2018). 외국인을 위한 한국어 발음 교육 방안 연구: 발음 오류 유형별
|
|
|
교육의 역사와 철학, 동문사, 2008.
황정규, 이돈희 외 1명, 교육학개론, 교육과학사, 2011.
박천환, 박채형, 교육과정 담론, 학지사, 2013.
안보배, 에릭슨의 이론을 중심으로 청년기 자아 정체성 형성을 위한 소집단 성경공부 프로그램 연구, 감리
|
|
|
교수과정에 좀 더 인간적으로 관여해야 하고 교수자-학습자 상호작용과 학습자 성취라는 관점에서 발생하는 모든 것들에 책임을 져야한다\'는 지적을 하고 있다.
이러한 동기유발 메시지를 활용한 접근이 웹기반 수업을 위해 시사하는 것은
|
|
|
2) 신체적 조건
3) 성별
4) 사회·정서적 환경
5) 놀이
2. 가정환경 요인
1) 사회경제적 지위
2) 문화적 영향
3) 형제
4) 부모
5) 가정의 물리적 환경
3. 교육환경 요인
1) 교사
2) 교수방법
3) 교실의 물리적 환경
4) 미디어
참고 자료 :
|
|
메뉴펼치기
