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치료학회).
*참고문헌
-김은정(2008). 사회서비스 재정지원방식의 변화와 정책적 쟁점
-정종화, 주숙자(2008). 자립생활과 활동보조서비스. 파주: 양서원
-강영실(2008). 장애인복지의 이해. 서울: 신정
-보건복지부(2007). 장애인실태조사보고서
-보
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장애에 대한 이해 부족으로 생기는 것이 많다. 자폐아동의 경우 오히려 우수한 지적능력을 보이는 아동들도 있지만 자폐증을 가지고 있다는 이유만으로 그 능력을 인정받지 못하는 경우가 있다. 이러한 자폐아동과 그리고 자폐아동을 가진
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치료를 시행해야 함.
- 가족 내에 환자와의 분리와 개별화에 우선 초점을 두어야 함.
- 가족으로서 마음을 열려야 함.
- 간호사는 가족의 강점을 활용하여 가족간에 서로 변화할 수 있도록 도와주어야 함.
(6) 집단치료
식이장애 환자에게 인지
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학습을 설치할 수 있도록 제도적 개선을 하며 장애유아의 조기교육을 위하여 4세 이전에 유치원에 들어갈 수 있도록 하는 방법이 고려될 수있다.
급증하고 있는 정서장애아동을 교육시킬 수 있는 교육기관을 설립하여 정서장애아동의특성
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② 내용 - 취학전 단계에서 중등교육에 이르기까지 일상생활기능과 대인관계, 비언어적 의사소통(적절한 제스추어 표정 자세), 성교육, 여가 선용 등 1. 정의와 분류
2. 원인
3. 사정 (assessment)
4. 특성
5. 교육조치
6. 교육과정
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장애인 유형고 정신적 장애
3.성인기에 대표적인정신장애
1)정신분열장애
2)기분장애
3)불안장애
4)해장애
5)성격장애
4.아동.청소년기에 대표적인 이상행동장애
1)전반적 발달장애
2)정신지체
3)학습지체
4)주의력 결핍 및 과잉행동
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장애아동이 적절한 의료서비스 혜택을 받을 수 있는 대책마련
6) 장애유형과 정도에 따라 성인으로부터 분리, 보호, 치료받을 수 있는 시설마련
7) 장애아동의 수용 및 이용시설의 확충
8) 특수학교와 특수학급의 확충 및 질적향상
9) 조기교육
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장애인 고용정책
Ⅱ.지적 장애인의 직업재활
▪ 지적 장애인이란
▪ 지적 장애인의 직업재활 현황
Ⅲ.결론
▪ 문제점
▪ 활성화 방안
Ⅳ.기관방문
▪ 사상구 장애인 복지관
▪ 부산직업재활원
▪
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장애인 평생교육체제 구축방안. 장애인 평생교육 협력제제 구축방안. 국립특수교육원 2001년 특수교육 정책포럼 자료집, 19-34.
한국장애인고용촉진공단 (2000). 장애인 고용관리 편람.
한준상 (2001). 평생학습 사회와 장애인의 평생교육 장애인
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장애청소년 교육원,1995 Ⅰ.서론
1. 연구목적
2. 연구방법
Ⅱ.장애청소년 교육과 장애청소년
1. 장애청소년 교육
1). 장애청소년 교육의 개요
2). 장애청소년의 분류
3). 교육재활 영역의 실태
4). 장애청소년 교육대상 출현율 및
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