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학습자의 역할
□ 디지털 학습을 위한 성공적인 학습전략 & 학습관리 전략
▪▪▪ 정리 ▪▪▪
3주차…………………………………………………………………………09p
◇◇ 컴퓨터 발달과 교육적 활용
◇ 발달과정
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교육이 이루어졌다. 이로써 실제 외국어 학습의 효율성이 떨어져 외국어 습득을 어렵게 하였다. 언어는 하나의 문장 속에 문법적 규칙이 있고, 어휘가 나열되어 있으며, 발음과 의미가 들어 있고 문장을 발화 할 때 말하기 듣기가 되어 회화가
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교육활동 프로그램을 특별활동 및 정규 수업시간에 국어과를 비롯한 각 교과의 교수-학습과정 속에 도입함으로써 학년별·단원별·수준별로 효과적인 학습전략을 구체화시켜 적용할 수 있도록 안내할 수 있을 것이다. 또한 학교에서 학습자
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학습장애아동교육. 서울 : 형설출판사
▷ 김효경(1997), 경도학습장애아의 컴퓨터 보조학습(CAI)에 의한 언어훈련효과에 관한 연구, 석사학위논문, 성신여자대학교 대학원
▷ 김윤옥(2000), 학습장애 아동을 위한 교수-학습 전략, 서울 : 교육과학
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교육심리학, 학문사, 2001
변창진, 교육심리, 교육과학사, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수업 만족도를 높이기 위한 학습전략
2. 학습자의 수업 만족도를 높이기 위한 실현가능성 있는 전략
3. 학습자의 수업 만족도를 높이기 위한 방안
4. 학
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학습이론의 교수설계에의 시사점
1) 행동 목표의 제시
2) 외재적 동기의 강화
3) 수업의 계열화
4) 수업 평가
2. 인지주의 학습이론 교수설계의 시사점
1) 사고의 과정과 탐구 기능의 교육을 강조
2) 정보처리 전략의 활용
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학습능력을 신장시키는데 구조중심 협동학습을 교실수업에 적용하는 것이 바람직하다.
Ⅶ. 협동학습과 인터넷활용
첫째, 인터넷을 활용한 수업에서 구조화된 협동학습전략 Dansereau와 그의 동료들에 의하여 개발한 MURDER 전략의 사용은 학습자
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학습이론을 연구하였으며 다른 행동주의 학습이론과 차이점을 볼 수 있다.
참고문헌
김희정(2013). 교육심리학. 양서원.
권대훈(2009). 교육심리학의 이론과 실제. 학지사.
강문회 외(2003). 아동학의 이해, 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사
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과거의 창의성 개발, 성취동기 육성, 지능개발, 진로의사결정능력, 학습전략, 의사소통능력 훈련, 감수성 훈련, 가치명료화 프로그램 등이 다수 개발되어 활용되어 오고 있다. 이재창(1994)은 심리교육 프로그램의 예로서 합류교육, 감성수업,
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과거의 창의성 개발, 성취동기 육성, 지능개발, 진로의사결정능력, 학습전략, 의사소통능력 훈련, 감수성 훈련, 가치명료화 프로그램 등이 다수 개발되어 활용되어 오고 있다. 이재창(1994)은 심리교육 프로그램의 예로서 합류교육, 감성수업,
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