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학습조직(Learning Organization ; LO) / 지식경영(Knowledge Management ; KM)
5) 기업 아이텐티티(Corporate Identity ; CI)
6) 장기전략계획(Long-term Strategy Planning ; LSP)
7) 경쟁전략(Competitive Strategy ; CS)
8) 영점기준 예산(Zero based Budgeting ; ZB)
9) 신인사제도(New Personn
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조직관리에 있어, 동기부여가 매우 중요한 이유가 바로 여기에 있는 것이다. 1. 서론
⑴ 21세기 학습조직의 정의
⑵ 21세기 학습조직환경
2. 본론
⑴ 21세기 학습조직의 다양한 모형
⑵ 일류 기업의 학습조직 사례
⑶ 위 사례를 통한
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조직관리에 있어, 동기부여가 매우 중요한 이유가 바로 여기에 있는 것이다. 학습조직의 5가지 핵심요소
학습조직의 등장배경
학습조직의 정의
학습조직의 특성
학습조직환경
21세기 학습조직의 다양한 모형
일류기업의
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조직관리에 있어, 동기부여가 매우 중요한 이유가 바로 여기에 있는 것이다.
한양대학교 경영학과
1학년 1학기
21세기 학습 조직을
어떻게 만들어 나갈 것인가.
2004.5.11(화)
과 목 명: 기업과 경영의 이해
담당교수: 유재언 교수님
김원석, 강지
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지식관리센터 연계기관 확대 전략 마련, 지식관리 중요성에 대한 홍보ㆍ교육 강화, 정부차원의 인센티브 제도화 및 지식관리 추진 전담조직 도입 등이 필요하다고 본다.
< 참 고 문 헌 >
삼성경제연구소 [지식경영과 한국의 미래] 지식경
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지식탐구수업(일반화지식탐구학습)의 사례
Ⅳ. 일반화지식탐구수업(일반화지식탐구학습)의 방법
1. 문제 파악
2. 예상 수립 및 검증 계획 수립
3. 증거 제시
4. 일반화
Ⅴ. 사실지식의 개념
1. 사실 지식의 의미
2. 사실 지식의 유용성
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조직행위론, 제주대학교출판부, 1998
김양호, 신뢰가 조직시민행동과 공유학습에 미치는 영향에 관한 연구, 경희대학교 경영학 박사학위논문, 2003
박병진, 공적 신뢰의 조건: 공정성과 처벌의 엄격성, 신뢰연구, 한림과학원, 2004
신원무, 신뢰
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장이 되어야 한다.
6. 참고문헌
정영수 외, 교사와 교육, 서울:문음사, 2005
안창선 등, 교사론, 교육과학사, 2001
한국교원단체총연합회, 교사론, 교육과학사, 2004 1. 서론
2. 교육인사행정
3. 학교조직
4. 갈등이론
5. 교원의 정신건강
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조직차원에서 다양한 구성원들의 아이디어를 철저하게 관리하고 그에 대한 평가 및 피드백이 지속적으로 이루어져야 한다. 또한 창의적인 발상에 대한 보상체계를 통해 지속적인 동기를 부여하며, 자율적인 개인학습의 기회를 확대해 나갈
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조직효과성에 관한 연구 : 경력유효성의 매개변수를 중심으로, 경희대 대학원 석사학위논문, 2004.
9. 온세현, 중소기업 인적자원의 능력 개발을 위한 학습방안에 관한 연구 : 학습조직을 중심으로, 한남대 경영대학원 석사학위논문, 2008. Ⅰ
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