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학습
Ⅴ. 지식창조의 정보인프라구축
1. 정보통신망의 고속화?고도화
1) 초고속정보통신기반의 효과적 구축
2) 통신시장 경쟁활성화와 공정경쟁여건 조성
3) 초고속망 조기 구축을 위한 제도적 지원
2. 인터넷 중심의 운영시스템 글로벌
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학습하도록 암묵지를 형식지로 전환하
는 것이며 외부화 하는 과정이다. 그것은 또한 의사결정 환경에서 지배적이어야
만 하는 문화와 신뢰, 조직에서 공동체를 형성하도록 도와주는 요인에 관한
문제이다. 학습조직과 지식근로자
Ⅰ.
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방법
ㅇ 서울지역본부 등 16개 지부ㆍ지사
- 지부ㆍ지사별 관할구역 : 첨부파일중 별표1 참조
※ 우편 또는 방문접수(우편접수인 경우 마감일 도착분에 한함)
6. 신청서류
ㅇ 07년 신규 신청기업인 경우
- 중소기업 학습조직화 참여신청서 1부(별
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방법론이라는 의미를 지니는 것입니다. 학습조직은 조직 구성원이 경쟁사보다 빠르게 학습할 수 있도록 하는 체계이므로 이것은 21세기형 조직이 나아가야 할 방향이라고 할 수 있을 것 같습니다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습조직의 이론과 연구
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조직구조의 기본변수와 상황변수
(1) 수평적 분화
(2) 수직적 분화
(3) 장소적 분산
6. 서번트 리더쉽
7. 학습조직이론
8. 여성 리더쉽
9. 카리스마 이론
1) 변혁(형)적 리더쉽
2) 거래적(계약적) 리더쉽(Bass)
10. 리더의 기
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조직구조로 개편한다.
④ 바깥을 내다보기(Looking out) : 조직경제에서 일하는 인력의 자질향상, 기업 간 학습을 포함하여야 한다.
⑤ 학습의 기회(Learning opportunities) : 학습 분위기와 구성원의 자기개발을 제공한다.
7) 학습수준별 기반구축 방안
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조직의 변화
1. 현행 조직의 특성
2. 조직개혁의 기본 전제
3. 조직구조 측면
4. 직무구조 측면
5. 구글의 독특한 문화
Ⅳ. 새로운 조직구조 제안
1. 네트워크 조직
2. 학습 조직
3. 팀 조직
Ⅴ. 맺음말
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학습자의 교육만족도에 미치는 영향. 교육연구논총.
강희경 외(2017). 조직문화가 기업의 경쟁력에 미치는 영향. 전문경영인연구.
곽삼근(2001). 한국 평생교육기관의 이념 및 방향에 관한 논의: 지역사회 평생교육이념을 중심으로. 평생교육학
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학습 동기화’(the motivation to learn)
4) 다수의 교육정책 목표에 대해 균형된 관점을 취한다
2. 정책적 시사점
Ⅳ. 평생학습(평생교육)의 기반구축
1. 각급 학교 개방을 통한 지역주민의 교육기회 확대
1) 정책의 배경
2) 정책방향
2. 다양한
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조직학습
1. -- 경영환경의 변화와 조직의 출현
2. -- 개인학습, 집단학습, 조직학습
3. -- 조직학습과 학습조직
4. -- 학습조직의 개념
5. -- 조직학습의 유형
6. -- 조직학습의 과정
7. -- 조직학습의 효율적 관리
제2절 창의력개발
1. -- 창의력
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