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학습조직에 관한 연구,공주대 경영행정대학원 석사학위논문, 2003년 1. 서론
2. 본론
2.1. 이론적 배경
2.1.1. 학습조직의 정의
2.1.2. 학습조직의 등장배경
2.1.3. 학습조직의 구성요소
2.1.4. 학습조직의 필요성
2.1.5. 학습조직 모형
2.1.6.
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기반사회와 지식
가. 지식기반사회
나. 지식경영과 지식
2. 지식경영에 대한 정의
가. 지식경영에 대한 견해
나. 지식경영 용어 사용
다. 지식경영의 일반적 정의
3. 지식경영 내용
가. 지식경영의 과정
나. 지식
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조직의 학습조직 수준이 조직몰입에 미치는 영향 : 동기부여와 직무만족을 매개변인으로, 숭실대학교, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동기부여 이론의 의미
2. 동기내용이론과 동기과정이론의 차이점
1) 동기내용이론
2) 동기과정이론
3)
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Ⅶ. 인사고과(업적평가, 근무평정)의 목표관리(MBO식 인사고과)
Ⅷ. 인사고과(업적평가, 근무평정)의 활용
Ⅸ. 향후 인사고과(업적평가, 근무평정)의 내실화 과제
1. 인사고과 결과의 효과적 사용
2. 미래형 인사고과의 방향
참고문헌
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조직의 연구 및 조직의 실질적인 기능보다는 좀 더 이상적인 조직은 어떤 것이어야 한다는 예측에 기반을 두고 만들어진 것이다. 현대적 관리이론은 조직의 연구 및 조직의 실질적인 기능과 행동에 기반을 두고 만들어진 것이다. 전통적인 의
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학습계획서 활용을 통한 단계적 과제 해결
3) 기발한 테마 축제 이벤트
4) 위의 해결 방안에 대한 교장의 중점적인 역할 내용
4. 교육의 공정성 유지를 위한 학교 규칙 제정
1) 아동 효능감 증대를 위한 관심 제고
2) 모든 아동에 ?1인 1재주?교
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1. 교사학습공동체란?
2. 교사학습공동체의 등장배경
3. 교사학습공동체의 유형
4. 교사학습공동체의 특징
1) 비전과 목적의 공유
2) 지원환경
3) 협력적 학습
4) 학생의 학습력 신장
5. 교사학습공동체의 구성 요인
1) 협력적 학
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기반의 대안적 학습조직 모델 개발에 관한 연구, 석사학위 논문, 한양대학교. 정보사회와디지털문화 미2
우리 사회에서 집단지성이 발현된 대표적 사례를 골라 그 사례에서 집단지성이
어떤 식으로 구성되고 발현되었는지 분석
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조직은 학급을 하게 되고 앞으로의
조직의 의사결정에 영향을 주게 된다.
(2)다섯 가지 수련
Senge는 학습조직의 성립에 필요한 다섯 가지 수련을 제시하였다. 이것은 학 습조직에 도달하는데 필요한 요건이자 방법이고 기술이다.
개인적 숙련
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조직 구성원은 엉뚱한 방향이나 잘못된 방법을 사용하여 역량을 개발 할 것이며, 이는 효율적이고 목표한 성과 달성에도 도움이 되지 못한다.
다음으로 학습조직과 경력 개발에 있어 경력 개발 프로그램과 그 과정에서 형성된 학습조직 구성
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