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학습활동 사례
1. 수학과 수준별 유형 구안 및 적용
1) 개념학습 유형
2) 원칙 발견 학습 유형
3) 문제 해결 학습 유형(Ⅰ)
4) 문제 해결 학습 유형(Ⅱ)
2. 수준별 교수?학습 자료 제작 및 활용
1) 수준별 학습지 제작 및 활용
2) 수준별 학습
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교사 측면에서
2) 학생 측면에서
Ⅲ. 체육과 좌전굴(앉아윗몸앞으로굽히기)측정 교육자료(교수학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특성
4. 자료의 효과
1) 흥미유발
2) 교사 업무경감
3) 측정 과정의 간소화
4) 교육의
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문학 : 학급문고의 활용
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 자료활용
1. 멀티미디어 자료의 활용
1) PPT 자료 제작 및 활용
2) ICT를 활용한 총체적 언어 학습 환경 제공 및 활용
3) 인터넷 활용
2. 각종 학습지 제작 활
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교사가 과제분담학습 자료를 적절하게 구성할 수 있어야 한다. 해당 주제에 대한 다양한 학습 자료를 조사한 다음 충분히 이해하고 그 중에서 필요한 학습 주제를 모둠 구성원 수(약 4개 정도)로 정리하면 좋다. 과제분담학습지를 직접 교사가
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교사의 위치를 고정하지 않는다(대면의 기회 확대, 개별화)
교사는 방관자 역할로 한 자리에 고정해 앉아 있지 말고 목적을 가지고 지그재그식으로(상위, 중위, 하위대표) 방문하여 아동의 학습활동과 만나는 것으로 수업의 진행을 객관적으
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학습자료)
1. 필요성
2. 목적
1) 신체 및 심리 발달 영역
2) 인간 관계 이해 영역
3) 성문화 및 성윤리 영역
3. 특징
1) ‘호기심 나라’(주자료 : Web 기반 자료)
2) 교수용 멀티미디어 자료(주자료 : PPT 자료)
3) 교사용 파일 자료(보조 자료)
4.
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교사와 학습자 사이의 신뢰감이 형성되고 교사는 학습 상황에 대한 정확한 판단으로 보다 체계적인 수업준비를 할 수 있다. 이러한 충실한 학습 지도를 위해서는 교사의 과다한 업무나 수업시수를 경감하는 교육행정 차원의 실질적인 배려가
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학습지도. 서울 대학교 대학원 석사 학위 논문.
7. 현동희 (2000). 초등학교 수학 수업에서 패턴블록의 활용연구. 인천교육대학교 대 학원 석사학위논문.
8. 이형옥 (2000). 구체물 조작 중심의 교수 학습 활동을 통한 분수개념의 이해 및 표현에 관
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학습지도에 필요한 아이디어와 양식, 학습지 등을 공유하게 되어 개별 교사들의 시간과 노력을 절감할 수 있었다. 그리고 업무처리에 대한 부담 감소 및 효율성 증대가 가능하게 되었다. 업무 담당자가 변경되어도 파일서버에 탑재된 업무 파
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학습지도, 사회과교육 32호, 한국사회과 교육연구회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 현장학습의 의의
Ⅲ. 현장학습의 목적
Ⅳ. 현장학습의 준비
1. 장소는 이렇게 정해요
2. 사전 답사는 꼭 해야죠
3. 학습지는 창의적으로 만들어요
1) 교사
2) 아동
4.
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