|
교육과 개별 맞춤 지원이 이루어져야 한다.
6. 참고문헌
박민정. (2020). 특수아동의 언어 지도 방법 연구. 서울: 한국교육출판.
이선영. (2019). 유아 언어교육의 실제. 서울: 교육과학사. 1. 서론
2. 언어사용이 어려운 아동의 특성과 의사소통
|
|
|
교육, 양서원, 1990
-Lorna wing, 자폐아동, 이화여자대학교 출판부, 1984
-김숙진, 자폐아 어머니를 위한 지지집단 프로그램 개발을 위한 연구, 서울여대 사회사업 대학원
-남정인, 자폐아 치료에 있어서 개별 사회사업적 접근에 관한 사례연구【치
|
|
|
서비스 (Support Service)
(2) 보충적 서비스((Supplementary Service)
(3) 대리적 서비스(Substitutive Service)
3, 지지적 아동복지사업
(1) 가족복지사업
(2) 학교사회사업
(3) 근로아동복지사업
(4) 미혼부모복지사업
Ⅲ 결론
<참고문헌>
|
|
|
교육은 아이들의 가능성을 죽이는 것이 아닌 살리는 그런 활인교육의 모습이 되어야 할 것이다.
<참고문헌 및 자료출처>
유은영 옮김 <인디고 아이들> 산티 2003
김해란 옮김 <ADHD 진단과 치료> 특수교육 2004
http://www.indigo.com
활인
|
|
|
서비스 (Support Service)
(2) 보충적 서비스((Supplementary Service)
(3)대리적 서비스(Substitutive Service)
3, 지지적 아동복지사업
(1) 가족복지사업
(2) 학교사회사업
(3) 근로아동복지사업
(4) 미혼부모복지사업
Ⅲ 결론
<참고문헌>
|
|
|
학습 목표와 구체적인 교육 내용을 개발해야 한다.
둘째, 학교보건위원회를 활성화해야 한다. 현행 교육 인적 자원부에 속한 학교보건위원회의 기능을 실제적으로 강화하여 보건사업 및 보건교육을 위한 정책 및 프로그램 개발을 서둘러야한
|
|
|
교육과 홍보사업도 절실히 요청된다. 인식개선을 위한 홍보 및 교육 프로그램을 학력별, 연령별로 제작하여 보급할 필요가 있다. 이들 다문화가족을 대상으로 하는 정책 및 서비스는 다문화가족의 권익을 증진시키고, 한국사회 적응을 높이
|
|
|
교육 프로그램이 정기적으로 실시되어야 하고, 유치원에 다니는 아동들에 대해서는 성폭력교육 프로그램이 실시되어야 하며, 부모교육을 통하여 가정 내의 아동학대를 예방해야 한다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교
|
|
|
코리언드림
3. 의사소통의 어려움
4. 문화적 차이로 인한 갈등
5. 사회 참여 기회 부족
6. 외부, 취업활동의 제약
7. 다문화가족 자녀의 교육문제
1) 언어발달 지체
2) 언어발달 지체에 따른 기초학력 및 학교적응력 저하
* 참고문헌
|
|
|
학습, 위계적으로 계열화된 교과목을 중시하는 데 비해, 미래의 학교는 지식을 학생의 동적인 지식의 구성, 협동적 문제해결, 실제적 맥락에서 습득된 기술을 강조할 것이다.
.셋째, 학교관리의 측면이다. 교육행정가에 의한 지도·감독으로
|
|
메뉴펼치기
