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학교와의 공식적이고 협력적인 관계를 맺는데에 제한이 될 수 있다.
Ⅵ. 결 론
학교사회사업은 학생의 교육권리를 보장하고 이들의 삶의 질을 높이는 학생복지를 추구하기 때문에 국가책임에 의해 이루어지는 교육정책이며 사회정책이어야
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교육과학사, 2002.
이배근, 아동학대의 이론과 실제, 신흥메드싸이언스, 2004.
이순형 외, 아동복지 : 이론과 실천, 학지사, 2007.
강은영, 아동의 성학대의 실태 및 대책, 한국형사정책연구원, 2000.
권영복, 아동의 권리에 대한 법적 고찰, 아태공법
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정신지체의 정의
2. 정신지체의 분류
3. 정신지체의 발생원인
4. 정신지체의 증상
5. 정신지체의 특성
6. 정신지체인의 사회성 기술훈련
7. 치료
8. 예방과 재활
9. 정신지체장애인 직업재활
10. 정신지체장애인에 대한 에티켓
Ⅲ. 결론
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학습과 경험을 통해 실력을 쌓아 환자들에게 안전하고 효과적인 간호를 제공하겠습니다. 둘째로, 공공의료기관 간호사로서 지역사회 건강 증진에 기여하고 싶습니다. 병원의 지역사회 참여 활동에 적극적으로 참여하여 의료 취약계층을 위
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1) 학교 인권교육의 강화…………………………18
2) 여성인권과 성평등……………………………19
3) 자살예방……………………………20
7. 결론……………………………21
◈ 참고문헌……………………………23
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교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 1. 보육시간에 따른 유형
1) 반일제 보육
2) 종일제 보육
3) 시간제보육
4) 방과후 보육
5) 야
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학습장애 학생의 학습 특성
2. 학습장애 학생을 위한 학습전략
3. 학습장애 학생의 문장제 해결력
4. 자기 효능감
Ⅲ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 적용 프로그램 및 관련자료
3. 검사 도구
4. 실험 설계
5. 실험
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학습에서의 불규칙성
2) 신경생리학적인 문제
3) 행동상의 문제들
II. 하위 장애별 전형적 특징 및 진단(DSM-IV)
1. 자폐성 장애
1) 자폐성 장애의 전형적 특징
2) 자폐장애의 진단(DSM-IV)
2. 레트 장애
1) 레트장애의 전형적 특징
2)
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. 학지사, 2019.
박경애. 『의사소통의 기술과 실제』. 양서원, 2020.
이장호, 김정희. 『상담심리학의 기초』. 박영사, 2018. 목차
1. 서론
2. 대화의 기술 및 방법
3. 분노의 영향력 및 결과
4. 분노의 조절 및 예방
5. 결론
6. 참고문헌
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치료 효과가 외부 요인에 의해 영향받지 않았다는 증거와 함께 연구에서 사용된 각 척도들은 적절한 신뢰도와 타당도를 갖고 있다는 것을 보여주어야 한다. 마지막으로 치료는 그 효과가 실제 삶으로 일반화되도록 하는데 관심을 두고 있어
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