|
학교폭력예방을 위한 다양한 노력을 기울이고 있다. 따라서 국내외적으로 학교폭력 문제의 심각성과 예방교육의 중요성이 증가하고 있는 현시점에서 보다 실제적이고 적용 가능한 학교폭력예방프로그램의 개발과 반복연구를 통해 실효성을
|
|
|
학습방법의 선정
: ‘교육의 주체가 누구인가?’ 즉 사회교육은 학교교육에 비해 학습자를 전제로 하는 교육이기 때문에 가능하면 학습자의 자기주도적 학습을 촉진시키는 것이어야 한다.
(5) 학습지도안 구성
- 학습목표, 내용, 방법이 모두
|
|
|
교육연구원(1992) : 교육방송 학습의 실제
천병기(1993) : 방송학습의 지도원리, 영남대학교 출판부
천병기(1996) : 방송학습 지도원리, 영남대학교 출판부
한국교육방송공사(2001) : EBS 교육방송 활용 교사용 지도서
EBS 교육방송(2001) : 학습프로그램
|
|
|
학습의 이론과 기초, 중원인문노총 제16집, 건국대학교, 1997
5. 이미영, GSP를 활용한 수학 수업 모형 연구, 경희대학교 교육대학원 석사학위 논문, 2000
6. 전라남도교육청, 체험학습 길라잡이, 2000 Ⅰ. 모의학습(교육)프로그램 사례
1. 진로 인
|
|
|
학습장애 교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
김승국 / 학습장애아동의교육의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
김대성(1999) / 학습장애의 메타인지적 동기적 요인에 관한 연구, 전북대학교 박사학위논문
강동섭(2000) / 집단활동을 통한 협동
|
|
|
실제편, 제9판) Janet W Lerner 저 , 김미숙 역 , 박학사 1. 학습장애의 정의
2. 학습장애 종류
3. 학습장애 발생원인
4. 학습장애아 교육법
(1) 교육목표
(2) 교육시 주의점
(3) 교육방법
5. 학습장애 사례연구
(1) 증상
(2) 원인
(3) 치료법
|
|
|
교육대상 아동을 위한 역할놀이 중재 관련 연구 동향 분석, 한국특수교육문제연구소, 2012
김윤희, 학습부진 아동의 실행기능향상을 위한 집단게임놀이치료프로그램의 효과, 대전대학교, 2010
박선형, 자폐성 아동과 정신지체 아동의 놀이다움
|
|
|
프로그램의 사례 / 20
(1) 한국선진학교 유치원(www.sunjin.sc.kr)
(2) 곡교어린이집(www.gokgyo.co.kr)의 통합보육
※ 곡교어린이집의 통합아 보육현황
※ 곡교어린이집의 교육과정
※ 곡교어린이집의 통합에 대한 믿음
※ 장애아동을 위한
|
|
|
치료교육, 서울, 국립특수교육원
정동일 / 현장실습 중심의 전환교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서, 1999
한국정서·학습장애아교육학회 / 아동 심리·행동치료와 교육의 실제,
|
|
|
학습부진 영재아동 : 교사와 카운슬러를 위한 교육 프로그램(2판). 원미사
연문희, 강진령(2002) 학교상담, 21세기의 학생생활지도. 양서원
김동일 외(2011). 학습상담. 학지사
최정원, 이영호 공저(2006). 학습치료 프로그램 : 효과적인 시간, 공간
|
|
메뉴펼치기
