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학습의 장도 지역사회로 확대하는 것이다. 이렇게 열린교육을 받은 학생은 어린 시절부터 지역적으로 다른 생활문화에 대한 이해를 하게 되고, 자신의 삶과 진로에 대한 폭넓은 관점을 갖게 되어 보다 자기 주도적이고 창의적인 사고력이 신
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자기만의 학습노트 등을 활용을 하여 학습내용을 정리를 한다면, 세계사의 흐름과 사건들이 빨리 이해될 것이다.
6) 참고도서와 각종 매체를 활용하는 태도
세계의 역사 교재를 통해 세계사의 모든 것을 알 수 없다. 그렇기 때문에 이를 보충
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학습의욕 촉진 주의집중방법
1) 무얼할래
2) 그래 해보자
3. 탐구적 주의 집중방법
1) 호기심 자극방법
2) 조작활동을 위한 방법
4. 교과특질에 따른 주의 집중
Ⅵ. 주의산만행동아동의 지도사례
Ⅶ. 주의산만행동아동의 집중력 향상 방
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학습의 평가
평가방법
학생들의 활동 과정 및 결과를 직접 관찰하여 개별 평가한다.
평가
기준
음악극 역할별
가
앞에 나와서 자기소개를 할 수 있는가?
자기 차례를 알고 악기연주 및 노래 부르기 활동을 수행할 수 있는가?
적극적인 태도
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태도, 고모와의 관계 파악.
고모님의 욕구 파악.
고모
2013.7.18
(4회차)
문장완성기법, 경청, 칭찬
글짓기를 통한 학습지도와 자기 자신에 대한 생각, 친구에 대한 생각 파악.
ct가 생각하는 고모 파악.
ct, ct언니, ct친구
2013.7.19
(5회차)
문장완성
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자기 통제능력을 키울 수 있도록 도와주고 교육을 통해 좋은 학습태도와 생활습관을 갖도록 해야 한다. 결과적으로 주의산만아동은 학년이 올라 갈수록 학교생활에 적응하지 못하고 더욱 주의가 산만한 아동으로 전락하게 되어 이상복(1999)
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학습(TGT) : 성취과제 분담모형과 동일한 팀, 수업방법, 연습문제지를 이용한 협동 학습이며, 우수한 팀의 인정등을 포함한다.
4) 팀 보조 개별학습(TAI) : 수학과목에의 적용을 위한 협동학습과 개별학습의 혼합모형
(4) 협동학습의 장점
1) 혼자
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자기 존중감의 개념
5. 바람직한 학급풍토 조성
1) 바람직한 교사와 학생의 관계 조성
2) 우호적인 칭찬
6. 학습동기유발
1) 동기의 개념과 유발의 의미
2) 동기의 요인과 원리적 방법의 Motivation
3) 동기 유발의 방법
4) 동기유발을 위한
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학습결손으로 진단되는 읽기, 쓰기, 셈하기, 사고력, 학습태도 등과 같은 기초 기능을 습득 숙달할 수 있게 도와줌
(2) 교과 영역과 관련지어 사고력을 활용할 수 있게 해줌.
(3) 특정 분야의 재능발달을 위해 필요한 경험을 풍부하게 제공하며,
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학습전략이 초등학교 아동의 학업성취와 학습태도에 미치 는 영향, 석사학위 논문, 대구대학교 대학원.
Amabile, T.M. (1989). Growing up creative. New York: Crown.
Jay, E.S., & Perkins, D.N. (1997). Problem finding: The search for mechanism. in M.A. Runco(ED), Creativity research hand
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