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교육학의 거장들, 하길사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출판사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
성현란
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교육학의 거장들, 하길사
강기수(2006) 교육의 역사와 사상, 세종출판사
송준수(2006) 교육사회학, 교육과학사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
신명희 외(2005) 교육심리학의 이해, 학지사
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
성현란
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학습의 기초를 제공하여, 학교 수학이나 과학 과목에서 실험을 통한 학습 성과가 높아지고, 문제 해결 전략이 다양해진다. 따라서 구체적 조작기는 아동의 사고력 확장과 일상생활, 학습 활동에 있어서 중요한 전환점으로, 이후 형식적 조작
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과학 교육 p. 60~74/ 77~86 윤애희 외 2명 -창지사-
유아 수 교육 이론과 실제 p.11~144 나귀옥, 김경희 -학지사-
유아를 위한 몬테소리 수 교육 p. 17~20 이선옥 -교육아카데미-
어린이를 위한 몬테소리 수학교육 이영숙 -창지사-
유아를 위한 수학교실
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평가하는 기회를 제공하기 위한 목적
Ⅳ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅴ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 훈련방법
1. 진행 순서
2. 규칙
3. 유의사항
Ⅵ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 사례
1. 효과적
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교육연구소 편(1999)의 '수업 모형' 항목(권낙원 집필)에서 인용한 것이다. 본고의 용어 선택의 일관성을 위해 '수업'을 모두 '교수-학습'으로 바꾸었다.
24 Driver(1995)가 개인적 구성, 개인간 구성, 공인된 지식(public knowledge)으로서의 구성으로 나
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수학교육 관련 이론들을 비교 설명 후 아동수학교육의 관점과 방향 제시해 보았다. 오늘날 수학은 국가경쟁력을 좌우하는 과학의 기초학문이며, 경제발전에 중요한 영향을 미치는 영역이라는 논리로 수학교육의 중요성이 대두되고 있다. 이
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학습자 중심의 교육환경을 구축하기 위한 기반 조성이 제대로 이루어지지 않았고, 또한 교육과정의 내용 구성도 체계화되어 있지 않은 상황에서 구성주의에 입각한 학습자 중심의 새로운 교육환경의 구축은 원천적으로 불가능하다고 보아진
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학습자의 현실적인 언어 경험이 해명되어야지만, 근접발달 영역에 의한 교사의 교수나 평가가 적합성을 띨 수 있다.
참고문헌 ----------------------------------------------
1. 이재승(2002), 글쓰기 교육의 원리와 방법, 교육과학사
2. 초등국어교육학회 (
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수학교육학개론, 서울대학교 출판부, 1984.
김종명, 수학사에서 수학의 패러다임 형성과 수학교육관, J. Historia Mathematica Vol.10, No.2(1997)53-63.
남승인, 수학교육과 교사의 수학관, Proceedings of Math. Education, Vol.3, The 18th National Meeting of Math. Education(1995)
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