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교육과정이 운영되고 있다.
-교육과정 운영확인, 지도 및 평가체제가 미비하여 교육목표와 내용과 실천이 유리된 운영이 되고 있다.
Ⅴ. 보충자료
1. 제5차 교육과정 교과서
Ⅵ. 참고문헌
김수천 (2003) “교육과정과 교과” 교육과학사
허경철
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학습 프로그램 개발 연구, 한국교육개발원, 1996
경상남도교육청, 영재교육 특별연구교사 연구보고서, 2000
이화국·김언주·문정화, 영재교육의 방법과 자료, 서울 대교/한국교육평가센터, 2003
와이즈만 영재교육원, http://www.askwhy.co.kr
조석희
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평가한다.
○ 교수활동을 위해 학생들을 집단으로 나눈다.
『 참고문헌 』
김정권, 최영하 공저(2000). 교육과정 및 교육평가. 서울 : 제동문화사.
정종진 (1999). 교육평가의 이해. 서울 : 양서원.
길형석, 손충기 공저(1990). 교육과정과 교육평가.
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교육연구 제11호, 한국한문교육학회, 1997
◎ 한민석, 교육학 영실출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한문(한문과)교육과정의 성격
Ⅲ. 한문(한문과)교육과정의 목표
Ⅳ. 한문(한문과)교육과정의 개정 중점
Ⅴ. 한문(한문과)교육과정의 교수학습방
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교육활동
1. 레크리에이션 지도 프로그램 적용
2. 레크리에이션 댄스 발표대회 개최
3. 지도 프로그램의 평가와 피드백
Ⅴ. 모둠교육활동
1. 피라밋 쌓기 - (대), (전)
2. 돼지 씨름 - (끼), (대)
3. 신문 글자 찾기 - (전)
4. 속담 알아 맞추기(
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과학사
김만곤 외(1999) : 초등 사회과 교육, 서울 두산
김응태·박한식·우정호(1995) : 수학교육학개론, 서울 서울대학교출판부
교육부(1994) : 초등학교 교육과정 해설Ⅰ: 총론·국어·수학, 대한 교과서 주식회사
신헌재 외(1996) : 국어과 교수학습
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교육의 시설·설비. 특수유아교육방법, 강남대학교 특수교육연구소,
김정은(2001), 유아특수교육 기관 실태보고, 공주대학교,
박경숙(1995), 조기특수교육기관 평가 모형의 개발, 한국교육, 1995
원길재(1998), 특수학교 유치부 학급 운영에 관한 연
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수학교육, 서울 : 창지사, 1997
2. 김창복, 유치원과 초등학교 수학 교육과정의 비교 분석 및 연계활동방안, 한국수학교육학회지, 2001
3. 박화윤·천은영·이수정, 자유놀이시간의 교사개입에 의한 모래놀이 활동이 유아의 수학성취 및 과학적 탐
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수학습지도
1. 교사의 놀이지도
1) 제기놀이
2) 딱지놀이
2. 지도를 위한 바람직한 교사의 역할
1) 감독자의 역할
2) 관찰자의 역할
3) 계획·조직자의 역할
4) 상호작용자의 역할
5) 평가자의 역할
?. 토의토론교수학습지도
1. 토론 학습
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학습자의 흥미와 요구에 기초한 문화내용(경험중시)
교육방법
교사 중심적, 일방교육
학습자 중심적, 상호교육
교육제도
형식적, 고정적, 획일적 - 사회변화에 적응하기 곤란
비형식적, 다양성, 유연성 - 사회변화에 용이
교육평가
교사의
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