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평가를 할 수 있도록 유도할 수 있어야 한다.
4. 수업의 과정에 따라 요구되는 미술교사의 자질
1) 목표의 설정
타당하고 명확한 교육 목표의 인식과 설정 능력
2) 교과의 핵심 이해
교육내용에 대한 폭넓은 이해와 적절한 학습과제의 선정과 조
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학습단계에서는 대학생으로서 기초적으로 갖추어야 할 교양과목 및 외국어, 컴퓨터 활용능력 등에 대해 학습하고, 전공입문단계에서는 전문 회계인이 되기 위해 필수적인 경영학의 이해, 회계학의 이해 및 통계학과 수학 등을 학습하고, 전
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과정을 통하여 교육 안에서의 교사나 또래의 역할을 제시하여 놀이라는 상황에서 교육적 가치를 이끌어 낼 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
박현진, ≪비고츠키 예술심리학과 도덕교육≫(교육과학사, 2010)
이홍우. (2016). 교육의 목적과 난점 (7판). 경기
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교육마당, 8월호, 2003
교육부 - 고등학교 경제 교과서, 서울 : 한국교육개발원, 1997
김재원 - 청소년 경제교육의 문제점과 개선 방향, 경제교육 제12권 제1호, 2003
강환국 외 - 사회과 교육학, 서울 : 학연사, 1993
정성진 - 정치경제학과 사회과학 패
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학습 활동으로 게임, 놀이 등과 흥미 유발 방법을 첨가하면 더욱 재미있는 학습 분위기를 조성할 수 있다.
(10) 작품 감상·평가하기
선행 연구한 학생의 작품, 보고서, 과제 등도 좋은 학습 자료가 되며 학습 주제와 관련된 작품 등을 감상해
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해 주어야 한다
1) 피드백의 횟수는 원칙적으로 모든 학생의 반응에 대하여 교사는 반응을 보여주어야 한다
2) 학생들의 반응에 대하여 평가적인 피드백은 조심해야 한다
3) 학생들의 대답에 대하여 다양한 반응을 보여야 한다
참고문헌
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교육과학기술부, 행정안전부 - 국제결혼추이
12. 한국청소년정책연구원에서 - 국제기준 대비 한국 아동, 청소년 인권수준 연구\'(2009.3)
13. 위기의 다문화 자녀 <상, 하>학교이탈 어느정도 - 국제신문(2010.2.23)
14. 부산대 사회과학연구소 - 한
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교육, 인성교육, 상담지도, 성교육, 학교폭력 예방교육이 다양한 방법으로 이루어지고 있다.
20.3 교내외 학생 과학 체험활동이 활발하게 이루어지고 있다.
20.4 사이버 가정학습이 적극적으로 이루어지고 있고, ICT활용 교수학습방법 개선 (e-PBL
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과 실제-동문사 [2003]
이성진,「교육심리학」, 한국방송통신대학교, 2010.
이영만(1996). <Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점>, 진주교육대학교논문집 제40집,147-174.
하워드 가드너(Howard Gardner 1943~)의 다중지능이론을 적용한 미술 감상교
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과이다. 널리 알려진 바와 같이 역사는 인문학적인 성격과 사회과학적인 성격을 동시에 내포하고 있는 학문이다. 그러므로 역사교육에서는 인문학적인 방법과 사회과학적인 방법을 병행해서 도입할 필요가 있다. 즉, 역사의 이해를 위해서는
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