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교육에 관한 전문적인 훈련을 받은 전문가가 훈련을 담당하도록
한다.
*참고문헌
-김흥덕(2010). 장애신학. 대전: 대장간
-강동욱 외(2006). 장애인고용제도 발전방향 연구. 노동부
-강위영 외(2009). 직업재활개론. 서울: 나눔의 집
-권진숙 · 박지
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개선
2) 가정폭력 예방대책 강화
(1) 가정폭력 대국민 인식개선 제고 및 신고체계 확립
(2) 생애주기별 예방교육 체계 확립
3) 가정폭력 관련 기관 간 긴밀한 협조의 필요성
4) 가정폭력 범죄에 대한 사법체계의 적극적 대응
2. 실천적 대안
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환경적 요인
3. 집단따돌림의 유형
1) 소외형 따돌림
2) 욕 협박형 따돌림
3) 조롱형 따돌림
4) 장난형 따돌림
5) 강제형 따돌림
4. 집단따돌림의 해결방안
1) 교사의 역할
2) 학부모의 역할
3) 교육 기관과 단체의 역할
5. 본인의견
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교육적인 대중
문화와 방송매체의 개선과 정화가 필요하며 셋째, 성인세대와의 수평적인 대
화를 통해 상호이해를 깊게 해야 한다.
*참고문헌
- 조혜영(2009). 청소년문화의 집 이용 의미와 향후 방향성 모색에 관한 연구. 한국청소년시설환경
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교육론 주장
어린이 교육은 어떤 시기에도 교육과 절연되어서는 안됨
기억력이 강한 시기
강제적 방법은 불가
⑵ 학교교육
① 문법학교, 수사학교 : 전문적인 수사학을 훈련받는 곳
② 학교교육의 우위성 주장
③ 공립학교체계의 확립주장
④
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정의료보호기관의 문제
4) 청소년 약물전문 치료시설의 부족
5) 기관의 약물문제
6) 치료재활 서비스 및 프로그램의 부족
7) 약물예방교육의 부족
8) 성인 약물남용 수강명령 대상 약물교육 프로그램의 문제
9) 지역사회와의 연계
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-현재 우리나라의 빈곤실태.
2.본론
1)빈곤의 개념.
2)빈곤의 원인.
3)빈곤가족의 정의.
4)빈곤가족의 원인.
5)빈곤가족의 문제점.
3.결론
-빈곤가족의 문제점을 해결하기위한 사회복지 대안.
4.보충자료
-빈곤가족의 사례.
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집단의 응집력
1. 리더쉽의 정의
2. 스포츠 집단의 응집력(cohesion)
Ⅲ. 운동학습과 결과지식
1. 운동학습의 개념
2. 결과지식의 정의와 기능
Ⅳ. 심리기술훈련과 수행향상
1. 심리기술훈련의 이해
2. 불안과 운동수행
3. 수행향상을
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청소년 복지의 정의와 특징
2. 청소년복지의 필요성
3.현대사회와 청소년문제
4.청소년복지의 발달사
5.청소년 복지의 주요쟁점
6.청소년복지사업의 내용과 현황
7.청소년 복지의 전망과 과제
8.참고문헌
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집문당, 2005.
- 말콤페인, 서진환 외역, 현대사회복지실천이론, 나남출판, 2001. I. 서론
II. 본론
제 1 부 실천 방법의 주요 요소들
1. 사회 복지 대상의 분류 방식
2. 실천 대상에 대한 접근법
2.1 임상 사회 사업
가) 임상 사회 사업의 정의
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