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개념주의
10. 아들러의 개인심리학
11. 교수목표와 수행목표
12. 브론펜 브레너의 체계 유형
13. 상보적 교수법
14. 상황학습이론
15. 허어쉬와 블랜차드의 지도성 이론
16. 뒤르켐의 사회화 유형
17. 성취동기이론
18. 드리븐의 규범교육
19.
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학습 동기를 유발시키는 방법을 연구하는 것은 정말 중요하고, 참된 교사라면 당연한 과제일 것이다. 그러나 학습동기가 낮거나 지나치게 높은 것은 학업성취에 장애가 된다는 것이 그동안의 연구 결과이다. 하지만 이 적정선이 정의 내리기
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평가방법은 특수아동의 교육적 통합이 어느 정도 효과적으로 실시되고 있는 지를 평가하기 위해서 특수아동이 통합된 일반학급의 교수실제를 직접 평가하는 것이다 (Bang & Lamb, 1997a; Bang & Lamb, 1997b; Bang & Lamb, 1996; Bang, 1992; Teacher Education Division
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긴장감에 대한 방응의
양적측정 이라고 한다. <서론>
-연구의 필요성
-연구의 목적
<본론>
-이론적 배경
스트레스의 개념, 무용과 스트레스의 관계, 무용학업 성취의 기능
-연구방법
연구 대상, 조사 도구,
<결론>
-결론 및 제언
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평가방법
1. 부모의 평정척도
1) 코너평정척도
2) 미국정신과학회에서 정한 테스트법
2. 심리 검사
Ⅶ. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)의 치료
1. 주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD) 아동의 인지적 행동 수정 훈련
1) 약물요법에 의한 치료
2)
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교육론 관점에서. 한국교육학회지: 교육연구.
이경옥 (2017). 다문화 사회에서의 초등학생들의 다문화적 이해도 향상을 위한 다문화 교육 프로그램 개발 연구. 한국교육학논총.
이인숙, 김민정 (2016). 다문화 가정 학생들의 학업 성취도 향상을
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학생의 학습 수준별 인터넷 동영상 학습 프로그램 제작 및 보급
· EBS 위성 방송의 \'수능 및 고교 학습 전문 채널\' 특화: 새로운 개념의 학업성취기준 에 맞는 방송학습
2. 학교 내에서 다양한 교육욕구를 수용할 수 있도록 \"방과후 교육프로
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학지사.
민혜연 외(2007), 지역아동센터 평가도구 개발연구, 방과후아동지도연구.
김은정(2009). 「지역아동센터가 저소득 가정 아동복지에 미치는 영향 」. 석사학위 논문, 경북대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지역아동센터의 개념
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교육출판, 1986.
3. 신현기 외, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2001. 1. 학습 부진아와 학습지진아의 정의
(1) 학습 부진아의 정의
(2) 학습지진아의 정의
2. 학습부진의 원인
(1) 소질적 원인
(2) 인격적 요인
(3) 환경적 요인
(4) 신체적 요인
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성취도의 관계. 한국교원대학교 문학 석사 학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 특성
2. 심리사회발달이론에서의 청소년기 발달과업
3. 자신의 사례를 통해 청소년기 발달과업이 현재의 자신에게 미친 영향
1) 인성교육을
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