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긴장감에 대한 방응의
양적측정 이라고 한다. <서론>
-연구의 필요성
-연구의 목적
<본론>
-이론적 배경
스트레스의 개념, 무용과 스트레스의 관계, 무용학업 성취의 기능
-연구방법
연구 대상, 조사 도구,
<결론>
-결론 및 제언
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[무용학연구법]
무용/동작 치료프로그램이 다문화가정
아동의 심리사회적 적응에 미치는 영향
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
· 과학기술부의 2007년도 자료에 의하면
다문화가정 자녀의 초등학교 미 진학 또는 중도 탈락률은 15.4%,
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무용학개론, 대한미디어, 2003년.
김옥진, 무용의 이해, 한양대학교출판부, 1998년.
김혜정, 한국무용사의 이해, 형설출판사, 2003년.
안제승, 무용학개론, 신원문화사, 1992년.
김말복, 무용의 이해, 예전사, 2000년.
황경숙, 한국무용의 인문학적 이
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무용학 강의 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창작무용(창작춤)의 의미와 교육목적
Ⅲ. 창작무용(창작춤)의 선행학습
1. 스트레칭 - 아라베스크
2. 인사법
1) 커티시(Churtecy)
2) 바우(Bow)
3. 기본동작
1) 스템프(Stemp)
2) 클랩(Clap)
3) 터치(Touch)
4) 스윙(Swing)
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무용학습(무용교육, 무용지도)의 방법
신체의 움직임을 통한 무용활동은 학생에게 즐거움을 주며 신체를 움직일 수 있는 새로운 방법을 발견함으로써 학습의 기쁨을 맛보기도 한다. 그러나 움직임을 리듬과 박자에 맞추어 아름답게 무용하는
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