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어떻게 작성할 것인가?
Ⅱ. 본 론
ⅰ. 저자 이기형
ⅱ. 평전의 내용
(ⅰ) 출생 및 성장배경
(ⅱ) 일제강점(日帝强占)과 독립운동
(ⅲ) 해방조국의 하늘밑
ⅲ. 평 가
(ⅰ) 평전에 대한 평가
(ⅱ) 몽양에 대한 평가
Ⅲ. 결 론
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문학사, 1997
이동순, <백석시전집>, 창작과 비평사, 1998 I. 서론
II. 생애
III.시세계
◈ 백석의 문학세계
(1) 정주라는 지역성과 백석 시의 출발
(2) 토속적 삶의 고향 탐색과 시어의 확장 ― 초기시 『사슴』의 세계
(3)
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한국 문학의 흐름 (2)
소 단 원
2. 일제 강점기의 문학
1) 님의 침묵
일 시- 3월 1일, 1교시
대 상- 고등학교 2학년
지도교사-
장 소-A 106
차 시-1/5
학습목표
① 님의 침묵을 이해 할 수 있다.
② 일제강점기 시 문학의 특징을 알 수 있다.
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한국의 과학전통이 연구의 대상으로 등장하게 되었다. 한국 과학사를 처음으로 연구해 발표한 학자로는 홍이섭(洪以燮. 1914-1974)을 들 수 있다.
연희전문학교를 졸업하고 해방이후 대학 교수로 활동하면서 과학사와 정약용의 실학사상에 대
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문학
2. 유항림- <마권>
1) 작가
2) <마권>에 나타난 모더니즘적 특징
3) <마권>의 심리탐구
3. 최명익- <비오는 길>
1) 작가
2) <비오는 길>에 나타난 모더니즘적 특징- 근대적 시․공간, 독서모티프
3) <비오는 길>의 심
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갈래별 특성
(1) 설화
(2) 가전(假傳)
(3) 고전 소설
(4) 판소리
(5) 민속극
(6) 고대 수필
4. 고전 산문 교육의 논의점
(1) 한국 문학의 연속성이라는 관점에서 고전 문학
(2) 6차와 7차 국어 교과서 비교 분석 - 「토끼전」의 사회적․문화
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하다가 죽어버렸다. 하지만 그 영웅의 뜻은 우리들 마음속에 오래오래 살아있을 것이다.\' 하는 정도로 끝이나버린다. 1. 17세기를 전후한 소설의 전통
2. 논설과 작품을 통해 본 허균의 문학관
3. 영웅의 일생구조는 어디서부터 비롯?
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문학연구회, 예림기획, 2001
2. 송철규, 『송선생의 중국문학교실』, 소나무, 2008
3. 역검동, 『무협 문화』, 중문, 2007
4. 진산, 『중국무협사』, 동문선, 1997
5. 구본수, “김용 무협소설의 대중문학적 특징”, 인하대 교육대학원, 2007 Ⅰ. 서론
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문학의 선구적 작품으로도 평가받고 있다.
국제적으로도 『데미안』은 높은 평가를 받고 있다. 이 작품은 독일어권을 넘어 전 세계 많은 언어로 번역되어 읽히고 있으며, 특히 동아시아 독자들에게 큰 영향을 미쳤다. 한국에서도 1950년대부터
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문학
Ⅴ. 초등학교 3학년 국어과(국어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어 지식
6. 문학
Ⅵ. 초등학교 4학년 국어과(국어교육)의 목표
1. 듣기
2. 말하기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 국어지식
6. 문학
Ⅶ. 초등학교 5학년 국어
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