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② 율시
③ 배율
3. 한국 한시의 발달과정
1) 한시의 시작
2) 신라 말 고려 초 한시
3) 고려시대 한시
(1) 고려 전기
(2) 고려 후기
4) 조선시대 한시
(1) 조선 전기
(2) 조선 후기
Ⅲ. 나가며
<참고문헌>
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범위
제 2 장 본론
1. 통일 주제 문학의 새로운 경향과 당의 문예정책
1) 1990년대 북한의 문예이론
2)『주체문학론』에 나타난 민족 문제
3) ‘통일 주제 문학’의 새로운 양상과 당의 대응
2. 조국 통일 주제 문학에 드러난 변화 양상 분
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문학연구회
설성경(1994), 춘향전의 통시적 연구, 서광학술자료사
이사원·주석, 춘향전, 정음사
전경욱(1990), 춘향전의 사설 형성 원리, 고려대 민족문화연구소
정광수, 춘향전, 서울 : 민중서관
장자백, 김진영·김현주 역주(1996), 춘향가, 박이
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문학과 함께 상호 경쟁하면서도 각기 영향을 주고 받으며 통화되어 발전. 1.한국문학
1.한국문학의 범위와 영역
2.한국 문학사의 전개
3.한국 문학의 특질
4.한국 문학 연구의 경과
2.구비문학
1. 서론
2. 설화
3.민요
4.무가
5.판소리
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문학사(하)』(정기수 역), 을유문화사, 1997.
박상준,『1920년대 문학과 염상섭』, 역락, 2000.
『어문학 제 77호』, 한국어문학회, 2002. 9.
<학위논문>
김선묵, “염상섭 초기 소설의 자연주의적 특성에 관한 연구”, 광주:전남대 교육대학원, 2000
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분단 현실의 조망:6. 25전쟁의 민족사적 의미를 객관적으로 탐구함
(4) 민족사의 재인식:민중의 삶에 근거한 민족사를 재인식하여 대하(大河) 역사 소설을 씀
Ⅴ. 1970년대 문학작품
1.삼포가는길
(1) 줄거리
(2) 작품소개
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문학에 나타난 계몽성의 변모양상」,『개념사로서의 한국근대비평사』, 2002.
· 손정수, 「1910년대 이광수의 문학론과 작품의 관련양상」, 『개념사로서의 한국근대비평사』, 2002.
· 송기한, 「최남선의 계몽의 기획과 글쓰기 연구」, 한민족
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민중혁명과 아나키즘의 혼재기
4) 1923년 : 의열단 선언문에 나타난 아나키즘
5) 1924년 : 권력과 종교에 대한 부정
6) 1925년 : 주체성 강조
7) 1928년 : 본격적 아나키즘 활동기
Ⅵ. 독립운동가 단재 신채호의 문학활동
1. 꿈하늘
2. 용과용의 대
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한국의 특수한 다문화적 환경을 고려하여 다소 거칠게 개념설정을 해보았다. 우선 민족의 다양성, 정체성, 공동체, 다아스포라의 크게 네 가지 개념을 설정하고 이를 전제하여 실제 문학 수업방안을 제안해보고자 한다.
1) 민족의 다양성
민족
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문학에서 강조되고 있는 혁명성의 이념은 김일성의 ( 주체사상 )의 핵심에 해당된다.
38. ( 주체 )의 문예이론에서는 예술의 형상을 민족적인 정서와 감정에 맞는 ( 민족적 ) 문예형식을 통해 추구하고 있다.
39. 항일 혁명문학예술의 기본적 성
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