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한국현대사』, (주)창비, 2007.
김용직, 『한국현대문학사』, 현대문학, 2009.
김윤식 외, 『한국현대문학사』, 현대문학, 2008.
김윤식, 수정판『한국현대문학사』, 서울대학교 출판부, 2008.
문혜원, 『한국 근현대 시론사』, 도서출판 역락, 2007.
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론
2. 한국어교육 교사 양성기관의 교육과정
1) 학위 과정
2) 한국어 교사 비학위 과정
3. 외국의 언어교육과정 현황
1) 영국
가. 영국 Trinity College의 경우
나. Trinity College의 개인 인증(졸업시험)
다. 영국 기관 인증 사례－BATQI의 경우
2)
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문학, 동아대국어국문학과, 1983.
崔來沃, 韓國口碑傳說의 硏究, 一潮閣, 1981.
최명관(역), 캇시터 著, 인간이란 무엇인가. 훈복문화사. 1973. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 발생 배경과 서사적, 유형적 특징
1. 金鰲神話의 발생 배경
1.1 내재적 연원
1.1.1. 민
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론 앞에서 살펴보았듯이 이 작품이 노동문학이라고 하기에는 여러 가지 문제점이 있지만, 독자로 하여금 자본주의 사회의 모순, 즉 70년대는 급속한 경제발전의 시기로 분명 한국 자본주의의 도약기였으나 이러한 도약이 노동자·농민·중소
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한국현대시인연구, 월인, 2003
김윤식, 교재용 한국현대문학사, 서울대학교 출판부, 1993
최동호 맹문재 외, 다시읽는 정지용시 ,월인
민병기, 정지용 20세기 한국시의 성좌, 건국대학교 출판부,1996 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1)민요풍의 시
2)
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문학개론> 김광순외, 새문사
<한국 고전문학 산책> 전경원외, 건국대학교출판부
<한국 고전소설의 세계> 이상택외, 돌베게
<제4판 한국문학통사> 2권 조동일, 지식산업사, 2005
<韓國古小說史> 김광순, 국학자료원, 2001
<고
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한국근대문학연구, 3(1), 255-284
2.양미영 (2020). 손창섭 대중소설의 실존주의적 고찰. 비평문학, (78), 213-237.
3. 강진호 (2001). 손창섭 소설 연구 - 주체와 화자의 문제를 중심으로 -. 국어국문학, 129, 393-414 1.
서론
2.
본론
(1) 손창섭(1922~2010)
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배경에 대한 연구
3)『금오신화』의 사상적 성격에 대한 연구
4. 전기소설과 금오신화의 비교를 통한 금오신화의 위상
1)『금오신화』가 전기소설의 장르관습을 계승한 면
2)『금오신화』가 전기소설의 장르관습을 변용 ․
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문학의 성립을 본 것이다.
♤ 참고문헌 ♤
김승찬, 신라향가론, 부산대학교 출판부, 1999
화경고전문학연구회, 향가문학연구, 일지사, 1993
나경수, 향가문학론과 작품연구, 집문당, 1995
김승찬, 향가문학론, 새문사, 1986
한국문학개론편찬위원회
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한국근대소설사의 중요한 한 맥락으로 파악된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 역사문제연구소 문학사연구모임, 「카프문학운동연구」,1994, 역사비평사
2. 김윤식, 「한국현대문학사」,1993, 서울대학교 출판부
3. 권영민, 「한국민족문학론연구」,1991, 민음
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