|
한국문단에 이바지한 공적은 자체의 단체적 활동이나 그 역할 때문이 아니라 구인회가 구성원 개개인으로 하여금 탁월한 문학적 재능을 소신껏 발휘할 수 있도록 그 구심체 역할을 담당했다는 데에서 찾아야한다.
■ 결 론
‘오감도 작자의
|
|
|
론의 이데올로기 분석 방법 연구」, 서울대 대학원, 1995.
김윤식, 『한국현대문학사상사론』, 일지사, 1992.
김재홍, 『한국현대시인론』, 일지사, 1986.
김중신, 『소설감상방법론 연구』, 서울대 출판부, 1995.
김창원, 『시 텍스트 해석 모형의
|
|
|
문학사, 1997)
김철민, 「발칸 유럽 사회와 문화」(서울, 한국외국어대학교 출판부, 2004)
티리크 알리 외, 「전쟁이 끝난 후」 (서울, 이후, 2000)
새뮤얼 헌팅턴 「문명의 충돌」(서울, 김영사, 1997)
http://www.naver.com
http://kida.re.kr Ⅰ. 서 론
Ⅱ
|
|
|
론에 대한 지식을 전달하는데 치우치지 않도록한다.
▲동길이에게 하고 싶은 말을 편지로 써 봄으로써, 문학작품과 대화한다는 의미를 알 수 있다.
▶동길이에게 하고 싶은 말을 편지로 써 볼까요?
동길아, 나도 너처럼 아버지가 애들에게 놀
|
|
|
한국정보문화센타.
참고문헌 ---------------------------------------------- Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리 시대: 포스트모더니즘과 정보화
1. 포스트모더니즘
2. 정보화
Ⅲ. 정보기술과 교육이론의 전개 과정
1. 정보기술의 전개 과정
2. 교육이론적 전개
|
|
|
애국 계몽 운동 시기에 근대 계몽 사학이 성립되어 구국 위인 전기와 외국 흥망사가 많이 발간되었고, 이는 일제 시대 한국사의 발전 주체가 우리 민족임을 강조하면서 식민주의 사학의 허구성을 밝히는 민족주의 사학으로 계승되었다.
|
|
|
문학회.
- 임동권(1982). <동동>의 해석.『동동의 해석. 새문사.
- 전규태(1989) 『한국시가의 연구』, 고려원,
- 최미정 (2002), 죽은님을 위한 노래 <동동>. 신편 고전시가론. 세문사.
- 최진원(1979). <동동>고. 대동문화연구. 정음사.
|
|
|
한국 현실에 맞춰 번안한 작품을 실을 수도 있다.
< 참 고 문 헌 >
고영근(1974), 외국어로서의 한국어 교육에 대한 연구, 言語敎育 제 6권 1호, 서울大學校 語學硏究所.
김영기(1991), 외국어로서의 한국어 교육 : 이론적 배경, 효과적 교수법
|
|
|
론
1. 박근혜 셀프 리더십 연구 목적 2
2. 이론적 배경 2
가. 자기규제-자기관리-셀프 리더십
나. 셀프 리더십이란
다. 셀프 리더십의 사례 : 지적 셀프 리더십의 실천방법 4가지
Ⅱ. 본 론
1. 박근혜 인생 역정 5
가.
|
|
|
론 – 인간행동과사회환경 들어가기
Ⅱ. 본 론 - 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 행동주의적 공통점과 차이점에 대하여 설명하시오.
1. 행동주의 이론 – 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론의 이론적 배경
1) 자극과 강화
2)
|
|
메뉴펼치기
