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정리
<<한국사4>>, p261~p301. 국사편찬위원회. 1997
<<사료 한국사>>, 이연복윤종일 편저. 새론서원
<<역사교육자료집>>, 김한식 외 4명 편저. 신서원
<<한국사 강좌Ⅰ>> (고대편), 이기백이기동 공저. 일조각. 2001
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홈페이지 - http://www.ymcakorea.org/ Ⅰ. 서론 2
Ⅱ. YMCA 태동과 역사적 배경 3
Ⅲ. 일제의 한국 통치와 YMCA 체육운동의 전개 7
Ⅳ. 해방이후의 YMCA 체육교육 활동 13
Ⅴ. 현대의 YMCA 체육교육 활동 20
Ⅵ. 요약 및 결론 23
Ⅶ. 참고문헌
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요약하면, 왕권을 강화하기 위함이었다고 볼 수 있다.
♣ 참고문헌 ♣
<한국사통론> 변태섭. 1992. 삼영사.
<뿌리 깊은 한국사 샘이 깊은 이야기 3> 서의식, 강봉룡. 2002. 솔 출판사
<한국사 신론> 이기백. 1999. 일조각.
<이야기 한
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한국사학회
ⅲ. 이상두(1973), 이조말에서 일제패망까지의 국제정세, 한국자유총연맹/자유공론
ⅳ. 이송순(2011), 일제말 전시체제하 \'국민생활\'의 강제와 그 실태, 고려사학회/한국사학보
ⅴ. 정혜경(2005), 일제말기 조선인 강제연행·강제노동
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역사학보』 131, (역사학회, 1991).
7주 강의. 조선의 유교사상
이태진, 「조선 성리학의 역사적 기능」, 『조선유교사회사론』, (지식산업사, 1989).
김항수, 「조선전기의 성리학」, 『한국사』 8, (한길사, 1994).
도현철, 「목은 이색의 정치사상연
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한국사를 공부한 과정을 구체적으로 정리할 것(예. 00년에서 00년까지 초등학교 사회과목에서...).
2. 나의 고향(또는 거주지) 근처에 있는 역사현장 또는 유적지 한 두 곳을 소개할 것(고향에서 거리, 가는 길 등을 포함하여)
3. 지금까지 내가
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국사상의 제문제』 국사편찬위원회 1959
국사편찬위원회 『한국사 20 - 고려 후기의 사회와 대외관계』탐구당 문화사 1994
국사편찬위원회 『한국사 22 - 조선 왕조의 성립과 대외관계』탐구당 문화사 1994
참고 미디어
역사스페셜 제 83회『고려
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역사 서술은 주로 현실적인 문제를 해결하려는 노력에서 시작되었으며, 이는 당대 역사 정리에 관한 관심으로부터 파생된 것으로 생각된다.
참고
한국사의 이해 강의안 자료
(1) 한국사의 이해_1강 11~26쪽
(2) 한국사의 이해_2강 18~22쪽
(3) 한국
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3.
신채, 『한국사학사』, 삼영사, 1999.
유영옥, 「《東國通鑑》體裁 분석」, 『지역과 역사』제11호, 부경역사연구소, 2002.
______, 「《東國通鑑》史論 분석」, 『역사와 경계』제48호, 부산경남사학쇠, 2003.
이우성, 『조선전기사학사연구』,
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조선 시대 건축의 규모를 법적으로 규제한 이유를 간략하게 쓰시오.
국사(상)
Ⅴ근세사회의 발전
■ 과 목 : 국사(상)
■ 단 원 : Ⅴ 근세사회의 발전
번호
정 답
번호
정 답
1
4
26
90두
2
3
27
(라)
3
1
28
ㄱ.ㄴ
4
4
29
방군수포제
5
3
30
(마)
6
3
31
1
7
2
32
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