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유의점
교사활동
학생활동
도입
- 인사하기
- 결석자를 체크하고 출석부를 정리한다.
- 인사하기
- 출
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조선은 전설이 아니라 실존했다. 고려가 단군을 섬겼다. 다른 나라들은 고조선의 존재를 잊고 자신들의 왕조가 하늘에서 내려왔다고 함. 따라서 고조선은 역사책도 펴낼 수 없고, 자신들 왕조와는 상관없는 국가가 됨.
1. 고조선은 실제한 나
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국사기를 저술하였지만, 주어진 내용만 볼 때, 역사적 사실을 있는 그대로 기술하였다고 할 수 있다.
81. ⑤
조선 후기에는 피지배층 스스로의 노력에 의해, 농업, 상업, 수공업 등 경제의 활성화와 함께, 광작 도고 등 자본주의의 맹아가 나타
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조선후기 근기남인의 대중국관 연구 : 성호 이익의 중국사 이해를 중심으로 국사편찬위원회, 1999
강신항, 신숙주와 운서, 국립국어원, 2002
민은경, 고대와 근대 논쟁 : 템플과워튼의 중국관을 중심으로, 영국사학회, 2003
유장근, 위대한 과거와
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조선, 고구려, 발해를 중국 지방 정권의 하나로 인식하여 우리 역사일부를 중국사로 편입하려함. 이와 같이 동북공정은 중국의 정치적 필요에 따라 역사적 자료를 해석 하여 우리나라의 고대사 전체를 심각하게 왜곡하고 있다.
역사 갈등 해
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한국사에 있어서 봉건제적 성격이 드러나지 않는다고 말하는 사람은 그렇지 않은 사람에 비해 많지 않다. 그러나 봉건제의 서양적 의미를 한국사에 그대로 투영시키는 데 대해서는 할 말이 많은 것 같다. 서양의 봉건제가 그대로 우리 역사에
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한국사의 대중화, 역사의 대중화가 실현되는 계기가 되도록 노력해야 할 것이다.
▣ 참고자료
< 문 헌 >
최광식, { 중국의 고구려사 왜곡 }, 서울: 살림 , 2004
< 홈페이지 >
우리역사 바로 알기 시민연대 http://www.historyworld.org/
사단법인
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역사탐구위원회
고구려 지킴이
노컷 뉴스
뉴시스
조선, 동아, 아시아 경제 일보 1. 역사의 중요성
2. 역사 개선(개조) 사업에 정부가 주도적으로 하고 있는 중국
3. 중국이 역사에 많은 투자를 하는 이유
4. 정부의 대응과 대안 나아갈
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역사 역시 크게 몇 시기로 나누어 설명하는 것이 더욱 효과적이다.
기존의 시대 구분법으로는, 왕조별로 나눈다든지, 왕조무신 정권문민 정권처럼 정치의 내용으로 구분하기도 하지만 멀면 고대, 가까우면 근세, 중간은 중세로 나누는 3시기
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조선의 시대상황에 대해 공부할 수 있는 계기가 되어 나 자신의 상식증대에 많은 도움이 되었다. 이익의 말씀대로 역사서는 후대의 후세에게 어떤 것보다도 소중하고 귀한 보물임에 틀림없다고 느꼈다. 1. 발췌요약
-천지문
-만물문
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