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한국교육과정평가원 연구(2003. 체음미 정책토론회 자료집)에 의하면 평가 개선을 위한 지원 방안으로, 교과 재량활동 시간을 수업 시수가 부족한 체육음악미술 교과의 수업으로 전환해야 한다고 하였다. 이와 같은 대안으로 재량활동이 시수
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음악을 감상하는 방법으로는 크게 구상적인 것과 추상적인 것이 있다. 구상적인 것은 주로 지적으로 감상하는 방법이라 할 수 있다. 지적이란 악곡의 조성, 박자, 리듬, 화음, 빠르기, 음 빛깔, 형식, 악곡이 지어진 시대의 사회적 배경 등 모든
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음악과 교육론, 서울 : 갑을출판사
윤양석(1983), 음악형식론, 수문당
정세문(1986), 음악과 학습지도, 창지사
홍운표(1994), 창의적 표현활동 중심의 음악수업 방안, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 음악과(음악과교육)의
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일 수 있다.
그러나 컴퓨터를 활용한 음악이 장점만을 가진다고는 할 수 없다. 교사가 직접 가르치는 것이 더 효율적일 수 있는 교육 영역과 명확하게 구분지어 볼 필요가 있다. 컴퓨터는 음악적 테크닉을 훈련시키기에는 적당하나 인간과 인
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선사시대~통일신라), 역사관(고려~조선)에 있는 여러 설명들이 쉽게 이해되고 알고 배운 것이 나왔다는 것에 맘이 설레고 붕 뜨는 기분 이었다. 이번 박물관 관람은 처음으로 박물관이라는 곳이 재미있고, 내 맘을 설레게 하는 곳임을 깨닫는
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음악과 항상 함께하는 학생들에게 음악을 피동적으로만 따라서 배우도록 가르치는 것이 아니라 그들 스스로가 능동적으로 음악을 표현할 수 있는 방향으로 지도하는 것은 중요하다.
이 시대는 지식 정보화 시대로서 창작 활동에도 전통적인
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음악 개방, 서울지방변호사회 Ⅰ. 일본문화와 일본방송영상산업
1. 일본 대중문화의 유입 경로
1) 합법적 유입
2) 불법적 유입
3) 직접 유입
4) 간접 유입
2. 연관영상산업
3. 모방, 표절의 문제점
Ⅱ. 일본문화와 일본애니메이션산업
1
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한국무용의 인문학적 이해, 대경북스, 2005년.
장사훈, 한국무용개론, 대광문화사, 1997년.
정소영, 무용의 이해, 충남대학교출판부, 2000년. Ⅰ. 상고 및 고대 부족국가시대
1. 상고시대
2. 부족국가시대
Ⅱ. 삼국시대
1. 고구려의 무용
2.
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음악이란 장르는 아직 우리에게는 친숙하지 않을 수 있다. 영화음악이나 애니메이션, 그 밖의 다른 장르의 작곡가들은 활발히 활동을 하고 있지만, 아직 한국에서의 게임음악 작곡가의 위치는 높지 않은 것이 현실이다. 하지만 점점 발전하고
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음악적 유산이다. 현재의 음악 재료는 과거의 재료를 바탕으로 만들어지며 미래의 것도 마찬가지 방법으로 만들어 질 것이다. 그렇다면 우리 나라의 현대 음악은 당연히 한국인의 문화적 배경과 정서에 기반한 음악이어야 할 것이다. 그러나
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