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한국일본학회 저
시사일본어사 1997/02출간
『일본의 근대화와 지식인』 마리우스 B.잰슨 외
교학연구사 2005/1출간
『일본 문화의 이해』 오미선/고이시 토시오 보고사 1999/10 Ⅰ. 서 론-일본 예능의 기원
Ⅱ. 본 론-가부키, 노, 닌교죠루리
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빗어 보기
오후 자유선택활동
▷ <음률>전통 음악듣기 ▷ <미술>함께 꾸민 한옥으로 한옥 마을을 구성해요 ▷ 물모래로 움집을 만들어요
기본생활습관
▷ 낮잠, 배변 후 거울보고 옷 매무새 정리하기
<새노래>
<새노래>
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한국전통향토음식문화연구원을 통해 여타 산업과 연계, 고유 브랜드를 창출하고 경제 인프라가 창출될 수 있어야 함은 물론 자라나는 청소년들에게는 교육과 체험이 되고 외국 관광객들에게는 우리 음식 문화의 우수성과 독창성을 홍보할
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음식 종류와의 퓨전을 통해 맛있고 건강에도 좋은 차 음료를 개발하였다는 사실이다.
커피에 익숙해져 있는 젊은 세대에게 우리의 전통 문화인 녹차와 녹차를 이용한 한국적인 먹거리를 제공하는 문화 체험 공간 \'오\'설록 티하우스\'가 문을
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전통 리듬
우리에게는 전 세계적으로 그 독창성을 인정받는 농악인 사물놀이의 훌륭한 리듬이 있다. 이는 세계 시장으로 다가갈 수 있는 더없이 좋은 밑거름이 되고 있으며, 한국 전통 리듬을 현대적 공연 양식에 접목한 훌륭한 작품이다.
4)
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우리나라의 영향을 많이 받아 우리나라 국물식의 쌀국수 등도 나타났다.
2. 한국, 중국, 일본, 태국, 인도 5개국에 대해서 ‘자연환경’의 영향으로 그 나라에서 대중화된 음식을 각 나라마다 3개씩 찾아 제시하고, 각각의 음식마다 자연환경이
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음식을
골고루먹으면
손씻기 송
채소를 조물조물
콩이 변했어요
짜장면
요리사 가족
대
소집단활동
이야기
나누기
전통 음식을 먹어요
김치는 어떻게 만들까요?
우리나라 음식
명절에는 어떤 음식을 먹을까?
다른나라에서만 나는 과
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전통향토축제 축소
3. 활성화 방안
1) 지역주민, 민간단체, 기업의 참여유도
2) 전통문화의 산업화를 통한 경영마인드 도입
3) 다양한 홍보활동
4) 축제의 통폐합 및 개성 있는 테마의 발굴
5) 평가 시스템 강화
Ⅴ. 결론
참 고 문
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우리나라 유아사회교육의 목표 ------------------ 4
3. 유아사회교육의 접근방법 ------------------ 4
(1) 중심원 접근과 나선형 접근 -------------------- 4
(2) 교과 중심, 경험 중심, 학문 중심 등의 접근 -------- 4
(3) 교사 중심 접근과 아동 중심 접근 ----------
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우리나라 유아사회교육의 목표 ------------------ 4
3. 유아사회교육의 접근방법 ------------------ 4
(1) 중심원 접근과 나선형 접근 -------------------- 5
(2) 교과 중심, 경험 중심, 학문 중심 등의 접근 -------- 5
(3) 교사 중심 접근과 아동 중심 접근 ----------
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