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전통미술교육 방법의 모색, 한국미술교육의 발전 방향, 한국미술교육학회, 1995
이용우 / 한국전통미술에 나타난 상징성 표현의 미의식 연구, 한국교원대학교 대학원 석사논문, 1996
이광원 / 전통미술교육에서의 자원인사 활용에 관한 연구, 경
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발달단계>(▶ 표로 제시)
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1) 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2) 현대서양미술과 아동미술과의 관계
3) 전통회화와 아동미술과의 관계
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양식에 대한 개념의 발달
3). 표현에 대한 개념의 발달
4). 독창성에 대한 개념의 발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1). 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2). 현대서양미술과 아동미술과의 관계
3). 전통회화와 아동미술과의 관계
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한국화의 전통은 조선시대에 이르러 더욱 폭넓게 전개되면서 확고한 기반을 형성하여, 소재는 물론 구도공간 등에서 두드러진 독자적 양식을 이룩하였다.
3. 조선시대
조선시대의 회화는 그 변천과정에 따라 4기로 나뉜다.
1) 초기(1392～1550)
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조형적 이미지를 활용한 텍스타일 연구. 한양대학교 석사학위논문.
하미숙. 2010. 네오팝에 반영된 키덜트 이미지에 관한연구. 한국교원대학교 석사논문.
최승철, 「네오팝의 한국적 변용과 가능성에 관한 연구」. 단국대학교 석사학위논문, 20
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전통회화의 특징을 관련시키는 데는 무리가 따르지만 남도회화의 토착적인 거칠고 호방한 화풍은 동질의 정서를 지닌 것이라 할 수 있다.
▶ 생각해 볼 문제 ◀
1. 남도화파 인물들의 특성상, 사대부적인 요소들이 강하다고 할 수 있습니다.
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한국화의 기법에서 구륵법과 몰골법의 표현방법을 구분하여 서술하시오.
① 구륵법 - ( )
② 몰골법 - ( )
내신문제연구소객관식
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주관식
주1. 거
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한국 동양사학 연구의 현황과 전망, 역사학회, 2010
이성수, 동양의 전통사상, 전통음악 그리고 전통공간의 상관성 연구, 한국일러스아트학회, 2008
이남이, 동양 회화의 보존 방법 중 보채에 관한 연구, 경기대학교, 2009
장질환, 동양 무도 정
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한국의 단색평면회화-모노크롬은 이념인가, 월간미술, 1996
- 이규선·김동영·전성수 저, 미술교육학개론, 서울 : 교육과학사, 1997
- H.W·D.J.잰슨 저, 유홍준 역, 회화의 역사, 서울 : 열화당, 1983 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 회화의 조형요소
1. 점
2. 선
3.
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한국화단에 주체성을 심어주고 작품의 현대성에 일보 진전케한 그의 조형성은 서양화 발전에 기여한 바가 크다고 볼 수 있다.
IV. 작 품 도 판
(그림1)【봄이 오다】1932년, 수채
(그림2)【일하는 여인】1936, 유채
(그림3)【유동】1957년, 하드보드
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