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발달단계>(▶ 표로 제시)
4) 아동의 입체표현 발달단계
3. 미술개념과 아동발달
4. 아동미술과 성인미술과의 관계
1) 아동미술(상징기)과 원시미술과의 관계
2) 현대서양미술과 아동미술과의 관계
3) 전통회화와 아동미술과의 관계
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전통회화에서는 아동의 그림에서는 자연스럽게 나타나는 기운이 생동하는 그림을 위해서 수많은 훈련과 학습을 요구한다.
※ 참고문헌
권상구 저《 아동미술교육》미진사, 1991.
김정 저《미술교육총론》학연사, 1994.
김정 저《유아미술지도
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회화 무늬 등 단서 학습
8. 통합 표현 학습
9. 미술 포토폴리오 수행 학습
10. 민화의 화제(畵題)에 따른 감상 학습
Ⅵ. 미술과교육 창의적수업의 설계
Ⅶ. 미술과교육 창의적수업의 표현영역
Ⅷ. 미술과교육 창의적수업의 학습지도
1
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지도 방법
3. 비평적 탐구에 의한 교수 - 학습의 실제
1) 학습 주제
2) 학습 목표
3) 지도 교사
4) 대상
5) 일시
6) 소요 시간
7) 준비물
8) 교수-학습 지도의 실제
9) 지도상의 유의점
Ⅶ. 미술감상학습(미술감상교육)의 유의점
1. 감상학습
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의의는 충분하리라 본다.
참고문헌
「삼국사기」 / 김부식[지음] 이강래 옮김 한길사, 1998.
「신라삼국통일과 여. 제 패망 원인연구」 / 이호영 著. 서경문화사, 1997. Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 삼국통일의 배경과 과정
1. 고구려와 당의 신라와의
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전통 의상
1. 남성복식
1) 바지
2) 블라우스
3) 카파(capa)
4) 허리띠(faja)
5) 모라르(Marral)
6) 모자
2. 여성복식
Ⅶ. 멕시코시티
Ⅷ. 멕시코의 유명인사
1. 리베라
2. 프리다칼로
3. 시케이로스
4. 타마요
5. 오로스코
참고문헌
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의의가 있는 것으로 평가되어야 할 것이다.
그러나 서구와의 문화적 배경과 시대 의식의 차이로 충분히 우리의 것으로 소화되지 못하고, 모방하는데 그친 감이 있으며 우리의 전통문학과 접맥되지 못하여 역사의식이나 전통의식의 단절을
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전통적 맥락이 현대에도 면면이 이어져 옴을 볼 수 있다.
주교재 : 지순임, 『중국화론의로 본 회화미학』,미술문화, 2005 동양예술 속 회화미학
1. 중화
① 중화의 개념
② 유교의 중용사상
③ 불교의 중도
2. 중화의 미
① 자연의
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지도안의 필요성
3) 학습지도안의 조건
4) 학습지도안의 형식과 내용
3. 교과지도 방법
1) 교육의 구성
2) 교육의 전개
4. 교과서에 의한 수업전개
1) 교과서의 성격
2) 교과서에 의한 학습의 유의점
5. 연구수업
1) 연구수업의 동향
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지도방안 연구, 성신여자대학교 석사학위 논문, 1998
구인환·박대호·박인기·우한용·최병우, 문학교육론, 삼지원, 1989
김민애, 쓰기 지도를 위한 과제 진술 방법 연구, 서울대학교 대학원 석사학위 논문, 1993
양승봉, 인성 교육의 이론과 실제
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